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2015级 教 学 大 纲 物联网工程专业 计算机信息工程学院 2015年6月目 录 思想道德修养与法律基础 1 体育Ⅰ 课程教学大纲 5 体育Ⅱ 课程教学大纲 5 体育Ⅲ 课程教学大纲 5 体育Ⅳ 课程教学大纲 5 大学英语Ⅰ课程教学大纲 21 大学英语Ⅱ课程教学大纲 24 高等数学（上）课程教学大纲 27 高等数学（下）课程教学大纲 27 物理实验（上）课程教学大纲 45 物理实验（下）课程教学大纲 47 C程序设计Ⅰ课程教学大纲 49 C程序设计Ⅰ课程实验教学大纲 53 C程序设计Ⅱ课程教学大纲 55 C程序设计Ⅱ课程实验教学大纲 59 军事理论课程教学大纲 61 形式与政策课程教学大纲 62 专业导论与职业发展课程教学大纲 63 就业指导课程教学大纲 67 电路分析课程教学大纲 68 电路分析课程实验教学大纲 73 线性代数课程教学大纲 75 模拟电子技术 课程教学大纲 78 工程数学课程教学大纲 83 数字电子技术课程教学大纲 88 数字电子技术实验教学大纲 91 信号与系统课程实验教学大纲 97 概率论与数理统计课程教学大纲 100 操作系统教学大纲 101 通信原理课程教学大纲 104 通信原理实验教学大纲 109 传感器技术课程教学大纲 111 数据库系统概论课程教学大纲 116 数据库系统概论课程实验教学大纲 120 JAVA程序设计课程教学大纲 122 无线传感网原理与应用课程教学大纲 129 无线传感网原理与应用课程实验教学大纲 133 数据结构教学大纲 135 数据结构实验教学大纲 140 单片机及应用系统设计课程教学大纲 142 单片机及应用系统设计实验教学大纲 145 嵌入式系统开发及应用教学大纲 147 嵌入式系统技术课程实验教学大纲 151 ZigBee网络原理与应用开发教学大纲 153 ZigBee网络原理与应用开发课程实验教学大纲 157 移动应用开发课程实验教学大纲 163 RFID原理与应用课程教学大纲 165 RFID原理与应用课程实验教学大纲 174 VHDL程序设计教学大纲 176 云计算与大数据技术教学大纲 180 物联网工程规划与设计课设课程教学大纲 186 计算机网络与协议课程教学大纲 189 计算机网络与协议课程实验教学大纲 193 微波技术与天线课程教学大纲 194 数据融合技术课程教学大纲 198 人工智能原理及其应用课程教学大纲 203 DSP原理及其应用课程实验教学大纲 204 网络仿真技术教学大纲 209 通信与网络安全技术教学大纲 213 专业认识实践教学大纲 216 电子线路CAD实践课程教学大纲 218 物联网工程综合实践课程大纲 221 C程序设计课设教学大纲 222 数字电子技术实验教学大纲 224 单片机技术课设课程教学大纲 226 嵌入式系统综合实践教学大纲 229 无线传感网原理与应用课设教学大纲 230 物联网工程规划与设计课设课程教学大纲 232 毕业设计教学大纲 234  思想道德修养与法律基础 （总学时数：48，总学分数：3） 按照教育部统一规定的课程教学大纲执行  中国近现代史纲要 （总学时数：32，总学分数：2） 按照教育部统一规定的课程教学大纲执行  马克思主义基本原理 （总学时数：48，总学分数：3） 按照教育部统一规定的课程教学大纲执行  毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 （学时数： 96，学分数： 6） （学时中含32个课外实践学时） 按照教育部统一规定的课程教学大纲执  体育Ⅰ 课程教学大纲 体育Ⅱ 课程教学大纲 体育Ⅲ 课程教学大纲 体育Ⅳ 课程教学大纲 （总学时数：36*4，学分数：1*4） 基础体育课教学大纲 （总学时数：60，学分数：2） 一、课程的性质、任务和目的 （一）性质：基础体育课是我院一年级学生第一、二学期所开设的必修体育课 （二）任务： 发展力量、耐力柔韧和人体健康密切相关的身体素质，增强心血管系统的机能，改善人体形态，提高跑、跳、投基本活动能力和体操、武术、舞蹈、球类等基本运动技能。 掌握体育的基本理论知识和科学锻炼身体的方法，培养学生的自我锻炼能力和自我评价能力 激发学生对体育兴趣，增强自觉参加体育活动的意识，培养他们勇敢、顽强、自信等优秀品质。 （三）目的：体育是我国教育方针的重要组成部分，体育教学是学校体育的中心环节，其根本目的是，通过体育教学，有效地增强学生体质，与德育、智育美育等密切配合，培养全面发展的高素质大学生。 二、课程的基本内容和要求 (一) 内容： 1.基础理论知识 （1）学校体育概述 （2）高等学校体育 （3）体质与健康 （4）体育锻炼的生理科学基础 （5）体育锻炼的心理科学基础 （6）科学的锻炼身体