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国旗下讲话稿：体育是最好的教育 　　老师们同学们： 　　早上好!我是体育组苏豫博老师。青竹湖湘一外国学校成立至今，已走过第十个年头。本周恰逢我校第十届校园体育文化节开幕，我在这里为大家讲话的题目是《体育是最好的教育》。 　　武建谋校长曾在一次大会上说过体育是最好的教育。体育为何是最好的教育呢?在我看来，体育不仅可以锻炼身体，健全人格，磨练意志，增长智慧，提高心理素质和团队意识，培养吃苦精神和拼搏精神，使人更自信更阳光更有精气神。 　　伟大的教育家蔡元培先生曾提出完全人格，首在教育。近代中国体育教育奠基人马约翰也曾说过一句名言，体育是培养人格的最好工具。我们把体育比赛的过程比作浓缩的人生，高潮与低俗，顺境与逆境，短时间体验一遍人生况味，可以增广见闻，加深生命的厚度。体育的魅力，在教育者眼里，不仅能壮筋骨，还是人格教育的最好方式。 　　体育在无形中给人灌注一种力量。你无法想象伟大的篮球之神乔丹，在上大学之前还是个羞涩的小男孩，躲在饮水机旁，怯生生的不敢上场比赛。这样的情境，又怎能与之成人之后那位无所不能，君临天下的篮坛神话联系在一起? 　　在最近初三年级的篮球联赛中，一场势均力敌的较量在一班与二班之间展开。场上你追我赶，场下呐喊不断。不只是双方班主任，连任课老师也都加入到加油的队伍中来。双方斗智斗勇，第一节一班在排阵上避开对方首发主力，力拼防守，志在第二节夺回主动。第二节开始，果不其然，在明星球员袁航的带领下，一班重新将场上主动掌握，并一直保持领先。然而二班队员们依旧毫不示弱，一路追赶，通过全队的努力，终于在终场前两秒投入致胜一球，从而反败为胜。比赛结束，全体队员拥抱一起，庆祝胜利，他们的表现赢得在场所有老师与同学一致肯定。球队主力彭浩同学在总结里头用笔写下，永远不要对自己放弃，要坚持，要拼一把。得出这样的体会与感想，难道不是体育赛场上收获的最佳教育方式和结果吗? 　　体育的精神从赛场延续至场下，走入平常生活。老一代中国女排豪取五连冠时，举国上下无不谈起女排都倍感骄傲，女排精神深深影响着一代国人。后来为人熟知的姚明、刘翔、林丹等中国体育的代表，无不在各自领域取得辉煌成就，从而用自己的力量，感染着国人，传承着体育精神。 　　体育作为一种教育方式，价值正在于通过一种近似于挫折的教育，让学生感受到超越自我的魅力，锻炼出一颗强大的内心，学会遵守规则，尊重对手，正确面对成功与失败。体育就是最好的教育，因为体育有精神，有快乐，有交流，有说不尽的话题，道不完的故事。国际奥委会主席巴赫曾提出，让体育成为一种生活方式。那么就让我们从青少年开始。 　　最后，祝愿各位运动员在本次运动会上赛出最好水平，享受运动的快乐。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计