优化方案高中语文人教版必修5课件：第三单元10.pptVIP

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 特　征 原因或表现 比较对象 (1)简短而有悠长的意味 原因：一篇诗里不许一字两次押韵，诗体也许正是诗心的产物，旨在使读者从“易尽”里望见了“无垠” 爱伦·坡 特　征 原因或表现 比较对象 (2)_________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ (3)___________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________ 富于暗示 表现：引诱读者到语言文 字的穷边涯际，下面是深 秘的静默；不了了之，引 得读者遥思远怅；问而不 答，以问为答，令读者回 肠荡气 魏尔兰、济慈、 维荣、拜伦 笔力轻淡， 词气安和 原因：与语言的本质有关， 中国古诗人对于叫嚣和呐 喊素来视为低品 英语、法语、 德语和惠特曼 栏目导引 晨读 预习案 语篇 研究案 领悟 发现案 落实 应用案 第三单元 文艺评论和随笔 栏目导引 晨读 预习案 语篇 研究案 领悟 发现案 落实 应用案 第三单元 文艺评论和随笔 10　谈中国诗 第三单元 文艺评论和随笔 (二)辨析易混 1．辨别vs鉴别 课本 原句 他能___________，他不能这样笼统地概括。 辨别 巧辨 巧析 都有“对事物分析比较，加以区分”的意思。“辨别”侧重于对多种事物加以分辨、区别，主要是根据不同事物的特点加以比较，予以区分，适用范围较广，其对象可以是人，也可以是具体的或抽象的事物。“鉴别”侧重于对某个事物仔细审察，判断真假、好坏，适用范围较窄，只能用于事物。 即学 即用 这次工商部门举办的旨在___________ “传销”与“直销”的培训被一些不能___________是非的人给搅和了。 鉴别 辨别 2.忽略vs忽视 课本 原句 我有意对中国诗的内容___________不讲。 忽略 巧辨 巧析 “忽略”强调没有注意到，疏忽。 “忽视”强调不注意，不重视。 即学 即用 目前大多数网游只强调游戏的娱乐性，而___________游戏文化的质量，玩家很快便会感到厌烦。如果高层管理人员长久___________这一问题，网游事业将很难走得更远。 忽视 忽略 一、作者档案 简历 钱钟书，字默存，号槐聚，1910年生于江苏无锡，十九岁被清华大学破格录取。1932年在清华结识杨绛先生，次年毕业，赴上海光华大学执教。 1935年，与杨绛先生完婚，然后同赴英国留学。两年以后，获副博士学位。之后随杨绛先生赴法国巴黎大学从事研究。1938年，被清华大学破例聘为教授，次年转赴国立蓝田师范学院任英文系主任。1941年，珍珠港事件爆发，被困上海，任教于震旦女子文理学校。抗战结束后，任上海暨南大学外文系教授兼南京中央图书馆英文馆刊《书林季刊》编辑。1949年，回到清华任教，1966年，文化大革命爆发，先生受到冲击，被派往河南“五七干校”。1982年起担任中国社科院副院长、院特邀顾问；1998年，在北京逝世 作品 《管锥编》《谈艺录》《宋诗选注》和短篇小说集《人·兽·鬼》、长篇小说《围城》、散文集《写在人生边上》 评价 我国现代文学研究家、作家、文学史家和古典文学研究家。“当代第一博学鸿儒。”(夏志清)“我觉得有两种文人：一种是思想型的文人，一种是学者型的文人。钱钟书是属于后者的。”(刘川鄂) 栏目导引 晨读 预习案 语篇 研究案 领悟 发现案 落实 应用案 第三单元 文艺评论和随笔 栏目导引 晨读 预习案 语篇 研究案 领悟 发现案 落实 应用案 第三单元 文艺评论和随笔