《绝句》教学设计之一.docVIP

《绝句》教学设计之一 教学目标： 　1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。 　2、学会本课中的5个生字及新词。 　3、会背诵并默写两首古诗。 教学重点： 　　理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。 教学难点： 　　学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。 教学过程： 　　　　　　　　　　 　　绝句 　　　　　　　　　　两个黄鹂鸣翠柳， 　　　　　　　　　　一行白鹭上青天。 　　　　　　　　　　窗含西岭千秋雪， 　　　　　　　　　　门泊东吴万里船。 1、朗读全诗，要求读准字音。师生共同纠正字音。 2、自读诗歌，要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。 　　黄鹂　翠柳 　　白鹭　青天 　　　　　千秋雪 　　　　　万里船 3、理解上述词语的意思，逐句诗句的内容。 　 　　黄鹂------也叫黄莺，一种益鸟。身体呈黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听。 　 　　翠柳------翠，就是新绿。翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝。 　 　　白鹭------一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾。 　 　　青天------蔚蓝色的天空。 　 　　鸣------鸣叫。 　句意：两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫， 　　　 　一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。 　-------指名学生口述诗句内容，教师纠正。 　千秋雪-------雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称。千秋就是千年。 　万里船------万里指遥远。万里船指从很远的地方来的船。 　　　含------包含。 　　　泊------停泊。 　重点理解“含”的意思，并引导学生体会画面的意境。 　句意：从窗口可以看见西岭长年不化的积雪， 　门外停泊着从遥远的东吴来的船只。 　-------指名学生口述诗句内容，教师纠正。 4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，使学生有更直观的了解和体会。 5、川联诗句内容，要求学生独立说出译文。 6、结合图画引导学生理解诗歌的意境。 　近景------- 两个黄鹂鸣翠柳， 　远景------- 一行白鹭上青天。数量 　远景------- 窗含西岭千秋雪，色彩 　近景------- 门泊东吴万里船。 7、在理解诗意的基础上知道朗读，背诵。 8、复习学习古诗的方法： （1）知诗人 （2）解诗题 （3）明诗意 （4）悟诗情 9、“知诗人”--------唐朝诗人杜甫。 10、“解诗题”--------绝句：古代诗歌的一种体裁。 　　补充介绍诗人的写作背景。进一步理解诗歌的内容和情境。 11、学生自由为作者加诗题。 　　进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的激情。 12、“悟诗情”------- 在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是情感： 　　表达了诗人对和平生活的向往。 13、朗读全诗。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商