2016人教版本语文必修三第13课《宇宙的边疆》学案.docVIP

《宇宙的边疆》学案 一、三维目标 1.知识与能力：①引导学生联系实际，了解解说词的特点。②引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。 2.过程和方法：①引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。②扩展学生的思维层次和文化素养。 3.情感与态度：德育渗透目标 激发学生的求知欲和探索精神。 二、导读 1、了解作者。 卡尔萨根（1934-1996）美国科学家、科普作家，美国康奈尔大学行星研究中心主任，太空科学研究会教授、加州理工学院喷气推进实验室出色的科学家。同时还是世界性的太空研究组织、美国行星研究学会的创始人之一和会长，其优秀科普作品《伊甸园的飞龙》曾获美国普利策奖。 2.内容简介 本文选自萨根最著名的作品《宇宙》，是一篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文，亦是一部大型电视片的解说词。本文主要向我们介绍有关宇宙的知识，作者以形象精美的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。 3．解说词的知识 ⑴解说词，是对展览、实物、影视等进行解释说明的一种文体。它依靠对事物的准确叙述，语言的渲染来感染听众，使其了解事物的来龙去脉，起到了宣传的效果。 ⑵解说词的特点 ①有明确的主题和说明重点，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，对事物进行解说和拓展。 ②解说词不是干巴巴的说明或说教，而是通过形象的语言进行描绘，具有一定的文艺性 ③解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性，而且要抓住听众 三、导思 1、作者对宇宙有怎样的认识？ 2、作者对人类有怎样的认识? 3、作者是按照什么顺序做介绍的？请归纳一下每个部分的主要内容。 4、认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ 5、文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？ 6、认为作者写作本文的目的何在？ 7、文能给你提供哪些说明文方面的写作借鉴呢？ 四、导练 【跟踪试题】 1.下列加点字注音完全正确的一项是【 】 　　A.斑斓(lán) 湮没(yīn) 遐想(xiá) 撒手人寰(huán) 　　B.惊诧(chà) 杜撰(zhuàn) 踪迹(jī) 刨根问底(páo) 　　C.鄙视(bǐ) 威吓(hè) 栅栏(zhà) 冷嘲热讽(fěng) 　　D.浩瀚(hàn) 怪诞(dàn) 漆黑(qī) 争妍斗艳(yàn) 2.下列各组词语没有错别字的一项是【 】 　　A. 光彩 谩骂 教诲 如据深渊 B. 淘醉 赡养 誊写 自名得意 C. 真谛 演绎 欣慰 食不果腹 D. 嘉宾 安祥 浪费 融会贯通 3.列词语中点粗的读音完全正确的一组是（　） 　　　Ａ、晕眩（yūn）　颤栗（zhàn）　戎装（róng）　徘徊不前（huí） 　　　Ｂ、踝节（huái）　璀璨（càn）　束缚（fù）　人才济济（jǐ） 　　　Ｃ、广袤（mào）　磅礴（pó）　椭圆（tuǒ）　区区可数（shù） 　　　Ｄ、纤细（xiān）　旋涡（wō）　俘获（fú）　好大喜功（hào） 4 列各组词语中，错别字最多的一组是（　） Ａ、覆盖神密奄奄一息与世隔绝 Ｂ、附着荒芜辽阔无垠尘埃落定 Ｃ、边缘篷勃穿流不息作伴相随 Ｄ、闪铄想像茫无际崖面目全非 5.下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是【 】 A.搞科学研究就不能害怕困难，遇到问题，我们要敢于首当其冲，加来道雄从小就具有这种精神，终于成为世界著名的理论物理学家 B.日本一小撮右翼分子不愿正视长达八年的侵华战争使我国人民生灵涂炭的历史事实，这是不能容忍的 C.看问题，我们一定要在细枝末节上狠下工夫，只有这样，问题才能解决得全面 D.湖南广电人正在紧锣密鼓地进行第六届“金鹰节”的各项准备工作，希望带给广大观众更多的惊喜 6.下列各句中，没有语病的一句是【 】 A.日前，科学家宣布首次在太阳系外发现了一颗可能适合人类居住的星球，地球与它的温度、体积估计相似，而且还可能有液态水 B.印度尼西亚一家公司在东爪哇钻探石油时，无意间打穿了一座泥火山，大量有毒泥浆从此没日没夜地喷发，酿成了世界罕见的泥浆灾难 C.尽管人们为保护中华鲟付出许多努力，但工业企业向长江大量排污日益严重和人类活动等外界危害有增无减，使中华鲟的种群量急剧减少 D.人们常说上帝偏爱瑞士，赐予她雄伟的山脉，宁静的湖泊和秀美的田园，是各国游客心驰神往的旅游休闲胜地 7 各句中标点符号完全正确的一项是（　） Ａ、只要一想起宇宙，我们就难以平静──我们心情激动，感叹不己，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。 Ｂ、一束光在一年之内约穿过１０万亿公里（相当于６万亿英里。）的空间，这个长度单位──光在一年里所通过的距离──称为一光年。 Ｃ、大概许多恒星郡有跟我们类似的行星系，在外围具有由大气环所包围的行星和