云南省潞西市芒市中学人民版高中历史必修三：4.1孙中山的三民主义导学案Word版缺答案.docVIP

五步教学设计（高二） 教学案 主备人：周海洋 必修3 4.1 孙中山的三民主义 一、教学目标 （1）了解孙中山提出三民主义的背景、内容以及孙中山为实现三民主义所做的努力，认识三民主义对资产阶级革命所起的作用；了解新三民主义提出的背景、内容和历史意义，通过新旧三民主义的比较，掌握新三民主义的进步性。 （2）结合教材及史料，合作探讨新旧三民主义的内容及作用，并学会分析史料、评价历史事实的方法；通过列表比较新旧三民主义的异同，培养学生分析对比、探讨问题的能力。 （3）认识三民主义是20世纪的重大理论成果，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈奋斗的精神。 教学重点：三民主义的基本内容及其历史作用；新三民主义的主要内容及其历史意义。 教学难点：与旧民族主义相比，新三民主义有了哪些进步。 二、预习导学 知识梳理 一、孙中山首倡三民主义 1、三民主义的背景：（19世纪末20世纪初） ⑴政治上;19世纪末20世纪初， 进一步加深，社会矛盾更加尖锐。 ⑵经济上： ⑶思想上：西学的传入 ⑷资产阶级改良方案的失败 2、提出过程 年8月，孙中山领导建立了第一个全国性的资产阶级革命政党—— 。在同盟会制定的纲领中提出，“ ”。后来在 发刊词中，第一次明确解释为“三大主义”，即 主义、 主义、 主义，后简称为 3、三民主义的基本内容 ⑴民族主义（前提）：包括“ 、 ”两项内容，即 ， 。也就是孙中山所主张的 。把反对清王朝统治者与建立资产阶级统一的民族国家结合起来，反映了人民的意愿和时代要求。 ⑵民权主义（核心）：主要内容是“ ”，即进行 ， ， 。民权主义是孙中山三民主义思想的 ，是政治革命的 。它从理论上解决了革命派迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题。 ⑶民生主义（补充与发展）：主要内容是“ ”，也就是孙中山所主张的 。“平均地权”是孙中山解决 的纲领，它反映了孙中山维护 的美好愿望。 4、如何评价三民主义 ⑴ 性质：是中国近代资产阶级比较完整的 。 ⑵ 进步性: 集中反映了资产阶级对 的追求和在中国发展资本主义的强烈愿望；它反映了中国人民 的愿望，在 时期发挥了巨大的作用，成为鼓舞人民群众 。 ⑶ 局限性：没有明确提出 的要求，没有彻底的 纲领，具有明显的时代和阶级局限性，这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的革命任务。 二、新三民主义的提出 1、提出原因： ⑴孙中山 ⑵十月革命的胜利 ⑶ 和 的帮助。 ⑷孙中山个人因素： ； 2、提出标志：1924年，地点： ，国民党一大通过的《 》 3、主要内容： ⑴民族主义的方面，提出 的口号，并主张各民族 。 ⑵在民权主义方面，主张 的民权，即“ ， ”。 ⑶在民生主义方面，提出了 和 的办法，承认 并谋求改善工人和农民生活。 3、意义： 它和中国共产党的 基本一致；它成为第一次国共合作的 和 时期的旗帜；这是孙中山在开拓完全意义上的近代 的道路上迈出的崭新一步。 三、问题引领，知识探究 问题1：三民主主义的内容主要有哪些？核心内容是什么？ 练习内化1 “何谓三民主义呢?简单地说，便是民有、民治、民享