吉林省吉林市第五十五中学高中政治必修一第七课个人收入的分配习题课导学案Word版缺答案.docVIP

经济生活第七课《个人收入的分配》习题课导学案 教学目标 1．知识目标：明确一个制度：社会主义初级阶段的分配制度；一对关系：正确认识和处理效率与公平的关系；两个重要举措：实现社会公平的两个重要举措；两种重要分配方式：按劳分配、按生产要素分配。 2．能力目标：能够熟练判断出生活中的各种分配方式；通过阅读材料培养学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力。 3．情感、态度与价值观目标：通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。 二、教学重难点 1．教学重点：以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性。 2．教学难点：如何实现收入分配的公平。 三教学过程 （一）知识建构 （二）考纲考点 1.生产决定分配 2.按劳分配及其作用 3.我国多种分配方式并存 4.收入分配方式对效率与公平的影响 5.提高效率，促进公平 （三）考点解读 考点一　社会主义初级阶段分配制度 1.是什么 我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2.客观依据和必要性 (1)这是与我国现阶段的生产力发展水平相适应的。（根本原因） (2)生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。这是由我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。（直接原因） (3)这是发展社会主义市场经济的客观要求。 (4)有利于调动劳动者积极性，实现经济发展、社会和谐、共同富裕 考点三　我国的多种分配方式并存 1)含义：是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。 2)包括：按劳动、资本、土地、技术和管理等要素分配。 3)意义和优越性：确立按生产要素分配的原则是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于增加居民收入、推动经济发展。 按生产要素分配的种类及对应形式 1.按劳分配和劳动要素分配 . 2·合法的劳动收入与合法的非劳动收入 3．区分劳动收入与按劳分配收入 (1)劳动收入即劳动所得，是相对于非劳动生产要素参与分配获得的收入而言的。因此，按劳分配收入一定是劳动收入。 (2)但劳动收入不一定是按劳分配。如按劳动要素分配等。 【提醒】　非劳动收入一定属于按生产要素分配。另外，按劳分配一定存在于公有制经济中。 4．财产性收入 财产性收入，指通过资本、技术和管理等要素与社会生产和生活活动所产生的收入。即家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券)和不动产(如房屋、车辆、收藏品等)所获得的收入。财产性收入属于按生产要素分配。 考点四　收入分配公平的主要表现和意义，实现收入分配公平的举措（易考大题） 1．公平原则 1）公平的含义及表现： 收入分配公平是社会公平的基本内容。收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有着根本的区别。 为什么要重视社会公平 ①公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。 ②公平是提高经济效益的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效益的积极性。 ③公平的分配方式会缩小社会收入差距，能够提高整个社会的消费水平，提高人民生活水平，拉动经济的增长。 (3)如何实现社会公平 根本途径：大力发展经济，增加社会总财富。 ①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配提供了重要的制度保证。 ②增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中占的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。 措施：着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。 ③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。 措施：加强政府对收入分配的调节，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。 【拓展思维】什么是初次分配和再分配 初次分配是指在创造国民收入的物质生产部门内部进行的分配。国民收入在物质生产部门内部按三个方面进行分配： 　一是以税金和利润的形式上缴给国家，形成国家的收入； 　二是以工资等方式分配给生产部门中的劳动者；