新学習指導要領の実施にむけて-tokushima.pptVIP

新学習指導要領の手引（道徳） 徳島県立総合教育センター　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 手引の構成 Ⅰ 改訂の趣旨 　１ 改善の基本方針　２ 改善の具体的事項 Ⅱ 改訂の要点 １ 目標について 　２ 内容及び指導計画の作成と内容の取扱いについて Ⅲ 具体的な改善事項 １ 目標について　２ 内容について Ⅳ指導計画の作成と内容の取扱い １ 指導計画作成上の留意点　２ 内容の取扱い Ⅴ 移行期間中の取扱い Ⅵ Ｑ＆Ａ Ⅱ　改訂の要点 道徳の目標　「第１章　総則」第１の２ Ⅱ　改訂の要点 Ⅲ　具体的な改善事項 道徳の目標　「第１章　総則」第１の２（前段） 　　 ???道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，???児童の発達の段階を考慮して，適切な指導を行わなければならない。 Ⅲ　具体的な改善事項 道徳の目標　 　「第１章　総則」第１の２（中段） 　 ???，その基盤としての道徳性を養うことを目標とする。　 　「第３章　道徳」第１　目標（前段） 　 ???， 学校の教育活動全体を通じて，道徳的な心情，判断力，実践意欲と態度などの道徳性を養うこととする。 Ⅲ　具体的な改善事項 道徳の目標　　 「第１章　総則」第１の２（後段） 　???児童が自己の生き方についての考えを深め，???集団宿泊活動やボランティア活動，自然体験活動などの豊かな体験を通して??? 　その際，特に児童が基本的な生活習慣，??? Ⅱ　改訂の要点 内容項目の全てが，道徳の時間の内容として計画的，発展的に取り上げるべきものであり，教育活動全体でも，各教科等の特質に応じて指導すること 　　　?　「道徳の時間を要として???第２　内容（冒頭） 」　　　　 Ⅱ　改訂の要点 (4)　各教科等の特質に応じた適切な指導 　　　「第２章各教科」等の「第３ 指導計画の作成と内容の取扱い」にも，その趣旨を新たに規定 Ⅲ　具体的な改善事項 3-(1)自然?動植物愛護 → 3-(2) 3-(2)生命尊重 　 → 3-(1) Ⅲ　具体的な改善事項 Ⅲ　具体的な改善事項 Ⅳ　指導計画の作成と内容の取扱い Ⅳ　指導計画の作成と内容の取扱い Ⅳ　指導計画の作成と内容の取扱い Ⅳ　指導計画の作成と内容の取扱い Ⅳ　指導計画の作成と内容の取扱い Ⅳ　指導計画の作成と内容の取扱い Ⅳ　指導計画の作成と内容の取扱い Ⅳ　指導計画の作成と内容の取扱い Ⅳ　指導計画の作成と内容の取扱い * 教育課程研究集会資料 小学校 １　目標について 「道徳の時間を要として…」 改正教育基本法における教育の目標や学校教育法の一部改正で新たに規定された義務教育の目標を踏まえた。 「児童の発達の段階を考慮して…」 道徳の時間が，道徳教育の中核的な役割や性格をもつことを明確にした。 「伝統と文化を尊重し，それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛し」「公共の精神を尊び」「他国を尊重し，国際社会の平和と発展や環境の保全に貢献し」を加えた。 学校や学年の段階に応じ，発達的な課題に即した適切な指導を進める必要性を示した。 １　目標について １．道徳の時間の目標 　「第３章　道徳」第１目標（後段） 　道徳の時間においては，以上の道徳教育の目標に基づき，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育と密接な関連を図りながら，計画的，発展的な指導によってこれを補充，深化，統合し，道徳的価値の自覚及び自己の生き方についての考えを深め，道徳的実践力を育成するものとする。 　道徳の時間が人間としての在り方や生き方の礎となる道徳的価値について学び，それを自己の生き方に結び付けながら自覚を深め，道徳的実践力を育成するものであることをより明確にした。 １　目標について 道徳の時間は，扇の要のように道徳教育 の要所を押さえて中心で止めるような役割 ?各教育活動で特質に応じて効果的に推進する ?道徳の時間に計画的，発展的に学習を行う 　→児童の道徳性は一層豊かにはぐくまれていく 小学校の時期にふさわしい指導の目標を明確にし，指導内容や方法を生かして，計画的に進めることが必要 ６年間の発達の段階を考慮し，幼児期の発達の段階を踏まえ，中学校の発達の段階への成長の見通しをもつ １　目標について ?「第１章総則」でその理念を示し，「第３章道徳」で道徳性の諸様相を示すという表し方 ?道徳教育の目標は，教育全体の目標にも通じるものであるため，固有の目標として「その基盤としての道徳性を養うこと」と規定 １　目