《1、感受绿色.docVIP

感受绿色 设计者： 闵行区实验小学 陆建芳 【教学目标】 知识与技能目标： 初步了解绿色植物的作用 知道有绿色的地方和没有绿色的地方的区别，了解形成这种差异的主要原因。 方法与过程目标：（行为与习惯） 通过比较等方法，让学生感受到在充满绿色的地方，身心是愉快的。而没有绿色的地方是不适宜人类居住的。 情感、态度与价值观： 培养学生喜爱绿色植物的情感，并让孩子初步树立环保意识 【教学内容】 孩子们生活在绿色中，但是却不一定知道绿色给人们带来的好处，通过学习、讨论、交流，逐步让孩子了解绿色植物的作用，感受绿色给人们带来的种种好处。 【教学重点、难点】 重点：难点： 48.7千克，能满足65个人一天的需要。 2.再看看这些地方，你们喜欢去吗？为什么？（无绿化的地方） 同桌交流 上台交流：你最不喜欢哪个地方，为什么？ 说明：通过比较，让学生感受到充满绿色的地方与没有绿色的地方的差异。 三．生活中进一步感受绿色 师：这些地方没有绿，没有生气。那我们石化的绿多不多？你们去过哪些绿很多的地方？ 介绍石化隔离工业区和生活区的防护带（师生可同时介绍） 石化为什么要种这么多的花草树木呢？ 简介石化（师生可同时介绍）突出树木的防火、过滤空气的功能 除了这些功能，绿化还有什么好处呢？ 根据学生情况，发资料，每人发一条“有关绿化好处”的资料 说明：结合生活实际，感受身边的绿，并了解绿化的特殊功能。 四．小结 1.小朋友小结绿化的作用 2.老师再总结，出示投影 1）减弱噪音与灰尘的侵入 2）调节气候 3）减少废气污染、净化空气 知道了绿化有这么多的用处，你们有什么感想？ 说明：让学生说说绿化的作用，一方面是培养学生归纳的能力，另一方面是检验学生是否达成本课目标。而最后一个环节，说感想，恰恰是由知转向行的过渡。 参考资料：（北京市园林局网站上选取片段） 园林绿化的作用 园林绿化是城市建设的一个重要组成部分，它同城市人民的关系十分密切，它的作用是多方面的。 (一)美化环境 (二)净化空气 　　园林植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气，这些都对净化空气起了很好的作用。 　　1. 吸滞烟尘和粉尘 空气中的灰尘和工厂里飞出的粉尘是污染环境的有害物质。植树后，树木能大量减少空气中的灰尘和粉尘。树木吸滞和过滤灰尘的作用表现在两方面：一方面由于树林枝冠茂密，具有强大的减低风速的作用，随着风速的减低，气流中携带的大粒灰尘下降。另一方面由于有些树木叶子表面粗糙不平，多绒毛，分泌粘性油脂或汁液，能吸附空气中大量灰尘及飘尘。蒙尘的树木经过雨水冲洗后，又能恢复其滞尘作用。可见，树木是空气的天然过滤器。 　　草坪植物也有很好的蒙尘作用，因为草坪植物的叶面积相当于草坪占地面积的22－28倍。有人测试过，铺草坪的足球场比不铺草坪的足球场上空的含尘量减少2/3－5/6。 　　2. 吸收有害气体 工业生产过程中产生出有毒气体，很多树木可以吸收有害气体，如1公顷的柳杉每月可以吸收二氧化硫60公斤。上海地区1975年对一些常见的绿化植物进行了吸硫测定，发现臭椿和夹竹桃不仅抗二氧化硫能力强，并且吸收二氧化硫的能力也很强。臭椿在二氧化硫污染情况下，叶中含硫量可达正常含硫量的29.8倍，夹竹桃可达8倍。刺槐、女贞、泡桐、梧桐、大叶黄杨等树木抗氟的能力比较强。紫薇可吸收汞；大多数植物都能吸收臭氧，其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧的作用较大。树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。故有有害气体净化场的美称。 　　3. 吸收二氧化碳，放出氧气 (三)调节气候 　　树木具有吸热、遮荫和增加空气湿度的作用。 　　1. 提高空气湿度 树木能蒸腾水分，提高空气的相对湿度。 　　2. 调节气温 据测定：7－8月间沥青路面的温度为30－40℃，而草地只有22－24℃。炎夏，城市无树的裸露地表温度极高，远远超过它的气温，空旷的广场在1.5米高度的最高气温为31.2℃时，地面的最高地温可达43℃，而绿地中的地温要比空旷广场低得多，一般可低10－17.8℃，为人们创造了防暑降温的良好环境。 树木防风的效果是显著的。 (四)减弱噪声 树叶表面的气孔和粗糙的毛，就象电影院里的多孔纤维吸音板一样，能把噪声吸收掉。 (五)杀死细菌 　　空气中散布着各种细菌，又以城市公共场所含菌量为最高。植物可以减少空气中的细菌数量，一方面是由于绿化地区空气中的灰尘减少，从而减少了细菌，另一方面植物本身有杀菌作用。地榆根的水浸液能在1分钟内杀死伤寒、副伤寒A和B的病原和痢疾杆菌的各菌系。0.1克磨碎的稠李冬芽甚