《一把酸枣》的标本意义.docVIP

《一把酸枣》的标本意义 nbsp;nbsp;nbsp; 在高挑的前厅，山西艺术职业学院院长李力来回穿梭于熙熙攘攘的人流之中，迎接客人，招呼观众，忙得不亦乐乎。 nbsp;nbsp;nbsp; 作为舞剧《一把酸枣》的出品人，在短短的16个月里，这已经是李力院长第二次带领他的师生走上保利的舞台了。自2004年12月首演以来，《一把酸枣》这部被专家誉为既具备国际水准又充溢着山西特色的舞剧，不仅在山西受到了热烈的“追捧”，而且还依靠自身的票房号召力在全国演出市场上尽显风骚。 nbsp;nbsp;nbsp; 这是一部讲述凄美爱情故事的精美作品：晋商殷家的童养媳——美丽善良的酸枣与勤劳聪明的小伙计相互爱恋，私定终生。他们抗争并试图改变命运，然而，一把象征爱情的酸枣却被贪图殷家财产的酸枣生父投入剧毒，最终酿就了茫茫西口古道上一对生死恋人的千古绝唱……这又是一部抒写晋商精神的宏篇巨制：在爱情主线的引领下，晋商文化那种“节俭勤奋、明理诚信、精于管理、勇于开拓”的精神被展现得淋漓尽致。 nbsp;nbsp;nbsp; 大气而又细腻的舞蹈编排，饱含着山西特色又具有现代感的音乐和舞美，《一把酸枣》以浑身散发出的艺术之美，打动了在场的人们。大幕徐徐降下，观众却久久不愿离去。 nbsp;nbsp;nbsp; 尽管相同的场景已经经历过多次，然而，每每看到这些，李力的内心仍然无法平静。八年磨一剑，《一把酸枣》中倾注了山西艺术职业学院师生们太多的心血，而排演这部舞剧的意义也早已超越了舞剧本身…… “追梦”团队的“追梦”之旅 nbsp;nbsp;nbsp; 排演一部具有“山西风格，中国气派，国际水准”的舞剧，这一念头要追溯到1998年。 nbsp;nbsp;nbsp; 这一年，作为山西艺术职业学院前身的山西文化艺术学校与山西省电影学校、山西职工文学院三校合一，进行资源整合，学校的发展迎来了一个难得的机遇。 nbsp;nbsp;nbsp; 尽管有着50年的办学历史，曾经造就了许多成就不凡的艺术家，整合后的学校如果按照原有的模式来继续运行，也并非不可行，然而，在李力他们看来，整合决不仅仅是“一加一等于二”的物理式组合，整合的真正魅力来源于“一加一大于二”的结果。 nbsp;nbsp;nbsp; 这是一个“追梦”的团队。自整合之日起，李力和他的团队就一直在思考如何借助整合这一难得的契机，提升办学空间，拓宽办学层次，实现学校的跨越式发展。特别是2000年9月，学校经山西省人民政府批准，正式改制为艺术职业学院之后，这些思考越发显得急迫。 nbsp;nbsp;nbsp; 这是一个艰难的历程，毕竟，艺术教育及其为之服务的文化事业在近些年里以超乎寻常的速度飞速发展。探索作为新事物的高等艺术职业教育的发展规律，必须要有超乎艺术教育的大视野，必须要有驾驭复杂情势的大格局。作为这一历程的亲历者，山西艺术职业学院副院长王建军对此深有感触：面对着艺术教育的新形势，我们需要考虑职业技术教育与职业艺术教育、精英教育与大众教育等诸多关系。要在这些纷繁复杂的关系中，整理出高等艺术职业教育的特殊规律，殊为不易。 nbsp;nbsp;nbsp; “高等职业学院不是中等学校的简单‘升格’，也不是高等学校的‘缩影’或‘简化’。”与数百年前创造了奇迹的晋商一样，秉持着“追求永无止境”这一信念的李力开始了他在艺术高等职业教育方面的探索。经过认真的思考，走教育与艺术实践相结合之路，“培养具有动手能力的实用型高级人才”，这一办学目标渐渐清晰了起来。 nbsp;nbsp;nbsp; “同时，我们也意识到，一所地方艺术职业学院，仅仅依靠培养人才是不够的，还必须要有自己的品牌作品，这样才能真正确立自己的地位，毕竟品牌是不受地域限制的，它是可持续发展的保证。开展高水平的艺术实践不仅是培养高素质实用人才的需要，而且也是打造学校品牌的需要。”李力、王建军不约而同地说。 nbsp;nbsp;nbsp; 可是，又如何打造品牌？从哪里寻找突破口？当此之时，学校强调的“加强特色建设”这一思路，其效应开始显现出来。得益于在学科建设方面实行的非均衡发展战略，学院舞蹈系发展迅速，已经成为了强势专业。因此，在根据时代的发展和社会的需求，认真地分析了自己的特点和优势所在之后，山西艺术职业学院决定从条件成熟的强势专业——舞蹈入手。 nbsp;nbsp;nbsp; 当时，山西籍著名编导张继钢结缘山西艺术职业学院，承担起舞蹈大专班的一些教学任务，李力便与其探讨编排大型舞剧的可能性。同时，学校也积极地进行着其他各方面的准备。 nbsp;nbsp;nbsp; 万事俱备，只欠东风。 创新是永续发展的动力 nbsp;nbsp;nbsp;