湖北省黄冈市实验中学七级语文上册《童趣》课件 新人教版.pptVIP

译文： 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，连极细小之物也能看得一清二楚，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理。所以我常常能感受到超出事物本身的乐趣。 原文： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 * 夏蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞于 空中，心之所向，则 或千或百，果然鹤也； 昂首观之，项为 之强。 又留蚊于素帐中， 徐 喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白 鹤观，果 如鹤唳 云端，为之怡然称快。 发出 雷鸣般声响 心里把它比作 在 想 就 变成鹤 抬头 因为 用 让 形成 景象 果真 像 叫 高兴得连声叫好 介词，主谓。 有时 蚊子 观蚊子 修饰连词 未染色的帐子 * 译文： 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。心中这么一想，那么有时成千上百飞舞着的蚊子，便果真（觉得它们）变成白鹤了。抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。（有时）我又留几只蚊子在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷（它们），使它们冲着烟雾边飞边叫，形成一幅青云白鹤图，果真就像鹤群在青云边上发出叫声一样，我高兴得连声叫好。 原文： 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 * 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲 草为林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为丘， 凹者为壑，神游其 中，怡然自得。 其 身，使与台齐：定神 细 视，以丛 愉快 地方 杂草丛生 自己的 身体 一样高 精神 仔细 看 把 当作 土块 、碎石 突出 山丘 低陷 山沟 代词，这个境界 满足 地方 树林 * 译文： 我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下自己的身子，使自己的身子与花台一样高，定神细看。把丛草当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽，把土块突起的地方当成山丘，低陷的地方看当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，我感到安适愉快而又满足。 原文： 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 * 一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有 庞然大物, 拔山倒树而来，盖 一癞虾蟆， 舌 一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉 呀然一惊。神 定，捉 虾蟆，鞭 数十，驱 之 别 院 观看 它们 兴趣 勿然 很大 推倒 压倒 原来是 伸出 全 被 幼小 正 惊怕 心神 安定 捉住 用鞭子打 几 赶、驱逐 它 别的 院子 有一天 看见 相斗 译文：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它们，兴致正浓，忽然有一个极大极大的野兽拔掉山土，推倒树木爬了过来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫。待到心神安定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被的院子去。 * 1、概括文中的三件趣事。 2、文章围绕什么来回忆了三件趣事? 3、开头一段在文中起什么作用？ 4、三件趣事之“趣”是怎样得到的? 5、三件趣事可否调换位置，为什么? 6、选择最喜欢的一个小故事创造性复述。 知内容——品读说“趣” * 品读说趣 1、概括文中的三件趣事。 （1）第一件：观蚊成鹤 （2）第二件：神游山林 （3）第三件：鞭打蛤蟆 四幅图画：群鹤舞空、青云白鹤 神游山林、鞭打蛤蟆 * 品读说趣 2、文章围绕什么来回忆了三件趣事? 围绕着“物外之趣”回忆。 3、开头一段在文中起什么作用？ 总领全文 * 4、三件趣事之“趣”是怎样得到的? “乐趣”只有通过仔细地观察,丰富的想像，才会得到。 * 5、三件趣事可否调换位置，为什么? 6、选择最喜欢的一个小故事创造性复述 可以变换文中的第一人称，如文中的小动物、童年沈复的朋友、长辈等，讲述课文中的一个小故事。 不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的 * 7、这篇课文对你有怎样的启发? 联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。 * 8、你认为