人民版高中历史必修一课件-3.2辛亥革命（共21张）.pptVIP

第二课 辛亥革命 专题三 近代中国的民主革命 课程标准 简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 领导辛亥革命，使 中国人醒过来了！ 建立新中国，使中国人站起来了！ 实行改革开放，使中国人富起来了！ 导入新课 辛亥革命 广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的全过程。 因武昌起义发生于旧历辛亥年（1911年），人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命。 辛亥革命的概念 思考1： 为什么非要推翻清府？ 思考2： 当时是否具备推翻清政府的条件？ 革命必要性（原因） 革命可能性（条件） 教学新课 辛亥革命 1895年4月17日，李鸿章和伊藤博文签订《马关条约》. 教学新课 辛亥革命 一、辛亥革命的背景 ⑴《辛丑条约》签订后，民族危机更加严重 ⑵清政府完全成为列强统治工具,新政和预备立宪无力挽救危机 1、原因（必要性）: 2、条件（可能性）: 民族资本主义的发展 民族资产阶级力量壮大 资产阶级民主革命思想的传播 资产阶级革命团体和政党的建立 革命党人发动的一系列武装起义 四川保路运动使武汉兵力空虚 （1）经济基础： （2）阶级基础： （3）思想基础： （4）组织基础： （5）军事基础： （6）有利时机： 教学新课 辛亥革命 概况: 时间:1911年10月10日 地点:武昌 人物:熊丙坤、金兆龙 结果： 成立湖北军政府 推举黎元洪为都督 定国号为“中华民国” 影响： ①震撼了清王朝的统治，全国十几个省宣布独立，响应武昌革命运动。 ②清王朝在全国的统治土崩瓦解。 二、辛亥革命的经过 教学新课 辛亥革命 二、辛亥革命的经过 １、革命爆发（ 1911.10.10 ） ⑴建立中华民国 1912年1月1日 南京 五色旗 孙中山 五色即代表汉、满、蒙、回、藏五个民族，象征“五族共和” 资产阶级革命政权 ⑵颁布《中华民国临时约法》（1912年3月） ２、高潮 ３、结局： 袁世凯篡夺辛亥革命的胜利果实 性质： 时间: 定都： 国旗： 总统： 教学新课 辛亥革命 材料：南京临时政府成员 临时总统：孙中山 外交部长：王宠惠 陆军总长：黄兴 教育总长：蔡元培 参谋本部总长：黄兴 秘书处秘书长：胡汉民 法制局长：宋教仁 印铸局长：黄复兴 （以上成员都是同盟会员，各部次长除1人外，其余都是同盟会重要骨干） 从政府成员组成来看，南京临时政府是一个什么样性质的政权？ 性质：资产阶级革命政权 教学新课 辛亥革命 第二条 中华民国之主权，属于国民全体。 第五条 中华民国人民一律平等，无种族阶级宗教之区别。 第六条 人民得享有下列各项之自由权…… 第十六条 中华民国之立法权，以参议院行之。 第二十九条 临时大总统由参议院选举之，总揽行政事务。 第四十八条 法院以临时大总统任命之法官组织之，行使司法权。 第十九条 内阁总理由议会的多数党产生，辅佐临时大总统。总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。　 ——以上皆选自《中华民国临时约法》 (1)上述材料分别体现了哪些基本原则? 主权在民，否定君主专制 自由平等，否定封建等级观念 三权分立 责任内阁制 ⑵据此分析约法的性质?它的颁布目的是什么？有何意义? 性质： 中国第一部资产阶级民主宪法 目的： 维护共和制度（根本） 意义: 反对封建专制制度、确立了民主共和政体；是近代中国民主化进程的一座丰碑. 防止袁世凯独裁（直接） 教学新课 辛亥革命 被迫重用 支持 军事进攻 政治欺骗 军事威胁 外交孤立 经济封锁 清政府 帝国主义列强 革命党人 立宪派和旧官僚 施压 革命阵营 妥协退让 逼宫 探究：读图讨论袁世凯为什么能篡夺辛亥革命的果实? 教学新课 辛亥革命 根据下列评价标准中的任意一个,谈谈你对辛亥革命的看法（“成功”或“失败”），并用一、两句话概括出你的理由。??? 探究 标准(一)：辛亥革命发生在中国半殖民地、半封建社会这个特殊环境中，时代赋予它的使命是反帝反封建，完成了这一任务，革命就算成功。 标准(二)：孙中山在《中国国民党第一次全国代表大会宣言》中阐述当初发动辛亥革命的目的是“使半殖民地的中国变为独立的中国，以屹然于世界。” 教学新课 辛亥革命 标准(一)：根据《政治学辞典》的解释：资产阶级革命是以建立资产阶级政权、推动政治民主化为目标的革命。 探究 辛亥革命的成与败？ 成功的： 建立了资产阶级共和国。颁布《中华民国临时约法》，民主共和观