浙江省高中历史学业水平考试总复习课件：专题四考点2英国代议制的确立与完善及美国1787年宪法.pptVIP

高中学业水平考试总复习·历史 高中学业水平考试总复习·历史 考点2 英国代议制的确立与完善及美国1787年宪法 考点分布 夯实考点 重点探究 考点分布 夯实考点 一、英国代议制的确立和完善 1.“光荣革命”(b) (1)背景:复辟的斯图亚特王朝实行专制 统治威胁到资产阶级和新贵族的利益。 (2)过程:1688年,应议会之邀,詹姆士二 世的女婿威廉三世入主英国,结束了复辟 的斯图亚特王朝的统治。因为这是一场没有流血的宫廷政变,所以称为 “ ”。(被称为“女婿赶走老丈人的革命”) (3)意义:国王的权力来源于 ,资产阶级和新贵族夺取了政权,为英国 确立君主立宪制提供了政治前提。 光荣革命 议会 2.《权利法案》(b) (1)时间:1689年。 (2)主要内容:国王无权废止法律;不得侵犯议会的 ;不经议会同意,国王不得组织常备军;国王不得干涉议会的言论自由;未按法律程序,不得拘捕臣民;必须定期召开议会。(限制国王的立法权、财政权、司法权和军权等,扩大议会言论自由权、集会权等权力) 征税权 【知识拓展】 光荣革命留下最深刻的遗产是:制度变迁可以用非革命的手段完成。 ——钱乘旦 (3)目的:限制王权,扩大议会的权力。 (4)结果:实际权力逐渐转移到了议会手中,确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则,奠定了君主立宪制的法律基础。 【深入思考】 《权利法案》颁布后,英国国王是否成为“统而不治”的虚君? 提示:《权利法案》颁布的重要意义是英国议会的权力超过国王,立法权由议会掌握,国王掌握行政权,依法行政。国王成为“统而不治”的虚君是在责任内阁制形成以后。 3.英国君主立宪制的特点(c) (1)国王:名为国家元首,实则“统而不治”,只是最高权力象征(虚君)。 (2)议会:是国家权力的中心,掌握国家最高立法权,拥有对行政权的监督控制权。 (3)内阁:掌握 ,对议会负责(内阁权力一度膨胀)。 (4)选举权不断扩大:1832年通过议会改革,工业资产阶级获得更多的参政权和选举权。 行政权 4.【加试】 《王位继承法》(b) (1)颁布:1701年议会通过,目的是限制王权,扩大议会的权力。 (2)内容:对王权做了进一步的具体限制,并且把包括 和任命法官等重大问题的决定权都掌握在议会的手里。 (3)意义:它和《权利法案》一起,把实际权力逐渐转移到了议会手中,确立了 高于王权、司法权独立于王权的原则,从而奠定了 的法律基础。 王位继承 议会权力 君主立宪制 5.【加试】 责任内阁制的形成及其作用(c) (1)概念:内阁总揽国家行政权并对议会负责的政体形式。 (2)过程 时间 事件 光荣革命后 内阁成为国王直辖的最高行政机构 乔治一世时 国王不出席内阁会议并成为惯例 1721年 领袖沃波尔主持内阁会议,成为实际上的首相,开创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例 18世纪中期 责任内阁制形成并得以完善(内阁对议会负责,内阁如受下院反对,首相要辞职并向议会谢罪,或者提请国王解散下院重新大选,新选出的下院决定内阁的去留) 下院多数党 【深入思考】 英国君主立宪制下,内阁首相须经国王任命,但要对议会负责。你如何认识这种现象? 提示:(1)英国国王虽然处于“统而不治”的地位,但却是国家元首,因而首相须经国王形式上的任命,方可行使国家权力。 (2)首相由经议会选举出来的多数党领袖担任,因而需要对议会负责。 (3)原则 ①议会多数党领袖任内阁首相。 ②议会有权倒阁。 ③内阁对议会负责。 ④内阁集体进退。 (4)作用:责任内阁制的建立使英国的立法机构得以控制行政,剥夺了国王的行政权,但又不降低行政效率,从而有力地调节了立法权和行政权之间的关系,维护了资产阶级民主原则;实行君主立宪制的英国成为典型的资产阶级代议制国家。 【深入思考】 英国责任制内阁与中国明清时期的内阁有何区别? 提示:英国的责任制内阁由议会下院多数党领袖组阁,是国家法定的最高行政机关并有最终决定权;而明清时期的内阁则完全由皇帝任命,不具有法定地位,始终不是中央一级正式的行政机构,最终决定权在皇帝手里。 二、美国1787年宪法 1.美国1787年宪法的主要内容、特点及其作用(c) (1)主要内容 ①联邦体制: 是各州的中央政府,权力大大加 强,但各州在不违背宪法的前提下拥有一定的自治权。 ②中央政府的权力构建体现了 的原则: ◇最高行政权属于总统。总统由选举产生,每届任期4年。 总统既是 ,又是政府首脑,还是武装部队总司令。 总统对宪法负责,对立法有否决权。 ◇最高立法机