品德社会三年级《画画我们的校园》优秀表格式教学设计.docVIP

《画画我们的校园》教学设计 一、指导思想与理论依据 教学过程中我采取由近及远，由浅入深，由知识点的获取到多方能力的培养的方法，使学生的识图、画图技能以学校生活为背景逐渐展开，在画校园的过程中培养学生热爱学校，热爱同学的情感。课堂上，教师从儿童的视角出发，引导学生积极、深度地参与课堂，结合教学目标，尊重学生的选择，使学生在 “合作”“探究”“体验”中获得技能，培养情感。 二、教学背景分析 教学过程与设计 师 生 活 动 内 容 教学 资源 教学设计意图及指导策略 一、小游戏——复习旧知识 二、观察范画——平面图上信息多 三、探究合作——享受画图的乐趣 四、展示交流——欣赏作品 五、课堂小结——总结提升 六、布置作业——拓展提高 1．出示挂图：同学们，通过上节课的学习我们已经了解了什么是平面图，学会了用平面图认识“方向和位置”，还记得平面图上是怎样确定方向的吗？（上北下南左西右东） 2．小游戏：现在我们来做个游戏。我这儿有一些图标，请同学们按要求找到它们在图上的位置，其他同学做小评委。 …… 游戏继续进行，再请几名同学上来。 大家都很棒！为他们鼓鼓掌！ 1．课件：出示“小区平面图” 问：在这张平面图上你看出了什么信息？谁能给大家介绍介绍？ 2．课件：出示“幼儿园平面图” ：…… 3．课件：出示“某小学平面图” ：再看看这张，你们又看懂了什么？ 承上启下：看来，生活中的平面图真不少。图上有方向，有图例。它不仅可以帮助我们很快地了解一个地方的全貌，还能帮助我们解决实际问题。在今后的生活中，大家可能会去很多地方，借助平面图，就能给自己带来许多的方便。 1．设置问题情境：这几天，我看到学校教导处陆陆续续有家长领着一些学生来办理入学登记，下学期又要转来十几名新同学。为了尽快让他们了解咱们的学校，了解咱们的教室，我想请你们画一幅平面图，帮助新来的同学熟悉学校的环境。大家愿意帮助他们吗？ 2．下面咱们先来研究一下平面图该怎样画。 （1）研究画教室平面图的步骤 问：课前老师让你们观察小件物体，画出了它们的平面图。下面你们想一想如果画我们教室的平面图，从哪儿入手呢？（学生自由发表意见） 出示课件：画教室平面图的步骤 师：画教室平面图的方法我们已经掌握了，用同样的方法大家可以画一画机房、小操场、大操场、后小院乃至我们整个校园。学校的建筑物比较多，范围也很大，咱们一起再来看一看学校的环境。 （2）播放校园环境照片： 介绍：学校的南面是大门，一进门是一条笔直的甬路，甬路两旁有高大的泡桐和郁郁葱葱的冬青。东面是小操场，西面是大操场，在大操场的南面有雕塑，西南角有厕所，西面是领操台，北面是升旗台。我校S型的教学楼也在甬路的东面。学校最北面的后小院是厨房和仓库。在教学楼的东面是我们的小花园和荷花池，卫生间紧靠东墙。 （3）小组讨论：这么多的内容，你们打算怎样把它们画下来？ （讨论画什么内容，设计什么图例，怎样分工） （4）课件：教师出示部分图例 下面同学们就按自己的意愿来画校园，选择自己喜欢的颜色和图形作图例。注意用尺子，各种图形要规范。开始吧。 （5）学生以小组为单位自主画校园平面图 各小组利用投影介绍、展示本组的作品 今天，同学们从会看、会用平面图到能够制作简单的平面图，你们通过自己的努力制作了一张张漂亮、实用的校园平面图。我们把这些图订在一起送给新转到咱们学校的同学，让他们尽快熟悉校园的环境。 课下尝试着画一画你们家所在的小区和咱们学校周边环境的平面图。 挂图 上节课所学“平面图上方向的确定”知识 课件：平面图 学生已经了解了小件物体的画法 教学课件：画教室平面图的步骤 教学课件：校园环境照片 小组探究 教学课件：教师所做图例 实物投影 学生作品 利用学生喜爱的游戏的方式，调动他们参与课堂的积极性。目的是复习“东、南、西、北、东南、西南、东北、西北”八个方位。 从儿童的生活实际出发，由非常熟悉的小区到幼儿园，再到学校。激发学生识图的兴趣。 引导学生发现平面图上的各种信息。 借助生活中常见的一个问题情境，让学生带着解决实际问题的兴趣，研究平面图的画法。 直观的课件，配合学生的认知特点，清晰地、有步骤地总结出教室平面图的画法。由易到难，使每个学生都初步掌握平面图的基本画法。 目的是帮助学生回忆校园建筑物和各种植物的具体方向和位置。 由小组合作探究，自主选择画的内容，自主设计图例，自主进行分工。 设计图例对学生来说是难点，教师给予