山东美术版品德生活一年级下册《天堑变通途》2课时表格式教案.docVIP

课 题 天堑变通途 课 型 新授 课 时 2课时 教 学 目 标 重点:★ 难点:▲ ★了解我国公路、铁路、航空、水运等交通发展状况。 了解当地交通发展与经济发展的关系。 知道交通在人们生活中的重要作用。 能通过多种途径搜集资料，并学会运用比较、分析等发发进行探究。 ▲感受我国交通事业的飞速发展以及交通在人们生活中的重要作用。 教具、学具及媒体使用 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 生活入手，引导探究 交流：你观察到的交通状况是怎样的？ 欣赏：现代交通发展状况的录像。 质疑：看了这些，你有什么感受嘛？（引导学生分别从公路、铁路、水运、航空等方面说说自己的看法） 小结：我国的交通四通八达，让我们走进这个广阔的领域，去探究我国交通的发展状况。 学生交流搜集的资料 观察思考，并根据录像内容提出质疑。 通过学生交流搜集的资料，引导学生学会探究，同时从学生生活实际入手倒入新课，进一步激发学生的学习兴趣。 展示交流，了解认识 针对“我国过去交通是什么样子” 这个问题，结合课前搜集的资料，在小组内相互交流。 在全班展示交流成果。 谈感受。 今昔对比，感受变化 比较1949年与2002年铁路、公路、内河航运、民航通航、高速公路的里程变化。 交流搜集的相关资料。 谈感受。 总结提高，深化认识 通过这节课的学习，你有什么收获？ 学生交流资料，相互合作。 推荐小组成员进行展示成果。 比较1949年与2002年铁路、公路、内河航运、民航通航、高速公路的里程变化 交流资料 学生谈学习收获 在交流中使学生了解我国交通的过去。 了解过去的交通，为感受交通的变化作铺垫。 通过比较，使学生感受我国交通的发展变化。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 第二课时 故事导入 教师讲述借助交通便利而发家致富的故事。 小组内交流交通给我们带来的好处。 小结：经济发展离不开交通，我国的公路、铁路、水运、航空等交通线，就像人的血管一样，是国家经济的命脉。 朗读诗词，升华感情 课件出示诗词《水调歌头游泳》片段。 师生配乐朗读，讨论其含义。 模拟旅行，指导实践 出示《中国主要铁路》图，了解各铁路线的名称。 小组同学推选代表进行模拟旅行。 参与社会，关注交通 知道学生课后继续了解交通的发展变化，关注交通的发展，深刻领会交通发展与人们的生活息息相关。 学生通过听故事，了解交通给我们带来的好处。 学生进行朗读，感悟交通给人们带来的便利。 关产地图，说出个铁路线的名称。 学生模拟旅行，说出铁路线途经的省份。 学生进行社会实践。 用故事激趣，使学生了解交通给我们带来的好处。感受交通对于人类的重要性。 了解我国重要的铁路线。 在愉快的旅途中学习有关知识。