感覺統合--全腦開發發現孩子的問題…過動自閉感覺統合異常.docVIP

＜ 感 覺 統 合--全 腦 開 發 ＞ 發現孩子的問題…過動？自閉？感覺統合異常！？（注意力缺損症候群） 感覺統合…電腦短路……情非得已…不是故意的… 孩子為什麼注意力不集中、易分心？6種類型！？ （1）觸覺敏感： （坐不住、動來動去…） （2）前庭覺整合異常： （易分心、東張西望、聲音干擾…） （3）肌耐力偏低、兩側整合差： （坐不正、容易累、常改變姿勢…） （4）精細動作差、書寫能力弱： （不愛寫字、字跡潦草或用力、抄寫差…） （5）邏輯思考能力、認知反應慢： （聽不懂、學不會、記不住、發呆…） （6）心理因素： （太簡單、不好玩、無趣、沒有成就感…假裝的…） （7）注意力… 持續力… 短期記憶… 長期記憶（記憶力體操123） 孩子為什麼動作慢、笨手笨腳？ 孩子為什麼衝動、情緒控制差？ （1）生理方面：觸覺敏感、前庭覺整合異常、肌耐力偏低 、兩側動作整合差、 （2）心理方面：留面子…自尊心…每天5分鐘發掘孩子的優點…讚美 （3）惡性循環…好的開始… 雞與米的故事！！ 讓孩子更專心的介入方式！？ （1）環境簡化（減少刺激）＋ 吃藥 利他能或專思達（消極-暫時治標的方法…） （2）感覺統合訓練 ＋ 遊戲治療-行為改變技術（積極、建設性的介入…治本） （3）電腦認知訓練 ＋ 閱讀訓練-語言表達課程 ＋ 寫字訓練班＋視覺認知注意力 如何讓孩子學寫字更好、更快？（談精細動作發展） （1）手指動作協調度差： （2）手指肌耐力偏低： （3）視知覺、空間認知弱： （4）注意力缺損： 臨床個案與問題討論 生命的貴人…觀念…2年時間78分…76﹪－＞112分 …發揮優點…減少缺點 職能治療 兒童訓練中心 呂忠益 主任治療師 訓練 感覺統合 孩子學習無障礙小明今年七歲，從小在家人呵護中長大。在他嬰幼兒時期，父母為了安全及方便照顧，經常將他放置在學步車或空間受到侷限的遊戲床中，因而限制了許多必須要學習的動作及發展。 扣釦子、綁鞋帶等生活技巧欠佳 小明在學齡前時期，動作笨拙、走路常會跌倒、不喜歡運動、丟接球有困難、喜歡自己一個人玩、上下樓梯或過馬路時也常常遲疑不前。現今他的行為表現，比起其他同年齡的小朋友，顯得特別固執、情緒不穩定、易發脾氣及自我控制能力差。在學業表現上，則會注意力不集中、容易分心、學習新事物的速度緩慢，因此學校的功課總是做不完，字也無法寫在格子內。至於居家生活，明顯的缺乏組織計畫能力及日常生活技巧的能力不好，如不會扣釦子及綁鞋帶。 由於現今社會資訊取得非常便利，許多家長在孩童發展的過程中常聽到感覺統合這個名詞，雖然不甚了解其意義，卻也知道感覺刺激、遊玩對於孩童發展的重要性。然而因文化、社會、經濟等等因素的限制，往往無法依孩童的能力及潛能來給予最適當的環境及刺激，因此而可能會影響到小朋友動作及行為的發展。 什麼是感覺統合？ 簡而言之，我們從環境中接觸到各種不同的感覺刺激，如觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、前庭平衡覺、本體運動覺。當各神經系統接受到這些感覺刺激後，即會傳入大腦，在腦中進行組織整合。而大腦在經過此一整合的過程後，就會發出指令，讓身體各器官表現出適當的反應行為，以便於日後我們能有效的使用我們的身體。此一大腦組織、分析這些感覺的過程，便稱為「感覺統合」，經由感覺統合的完成，才能在各種不同的環境中，做出適當的行為反應及表現。 感覺統合障礙儀器難以檢查 相對的，所謂「感覺統合障礙」是指小朋友無法將環境中所接觸到的各種感覺刺激，加以組織、整合，因而在適應環境及學習的能力上出現了問題，而這些障礙，目前為止很難用儀器檢查出來。引起感覺統合障礙的原因，至今仍沒有一個定論，但可歸納成幾類，包括：遺傳性因素、化學性因素、腦部缺氧及內在或外在的感覺剝奪。內在的感覺剝奪包括腦傷、胎兒營養不良等，外在的感覺剝奪則包括過度保護及揠苗助長等。整體而言，感覺統合障礙兒童會有動作、行為、情緒控制多方面的問題，也因而容易受到誤解，例如被認為是偷懶、不合作、笨拙、怪異，而造成他們心理上的不平衡。因而在對待這些小朋友時，應以同理心看待，以他們的觀點來了解問題所在，並陪伴他度過這段困境，及給予適當的感覺統合訓練，即可漸漸改善問題，促進適應環境的能力，並建立自信及成就感。 建議家長，如果覺得小朋友在動作、學習、行為及情緒上出現了問題，應該尋求職能治療師協助，評估有無感覺統合障礙，早期發現問題並接受治療，以提升療效，改善心理及行為上的問題。 幼兒感覺統合失調 觸覺敏感及早感覺統合治療可改善 【疼惜寶貝】▓記者╱周富美