2015年山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修三高考第14课理性之光14.pptVIP

启蒙运动 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 专题概览 孟德斯鸠 （1689—1755年） 制约 与 平衡 司法权 行政权 立法权 在安葬伏尔泰的灵柩车上，人们写着：“他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由！” 卢梭从棺木中伸出一只手，捏着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快将点燃一场惊天动地的革命，点燃整个巴黎乃至整个世界。 在卢梭的墓碑上刻着他自撰的铭文：“睡在这里的是一个爱自然与真理的人。” 制约 与 平衡 请思考: 孟德斯鸠提出此方案的目的? 司法权 行政权 立法权 法庭 君主 议会 三权分立学说； 君主立宪制构想 法的精神； 成为资本主义 政治制度基本原则 第一步 第二步 第三步 【名师点拨】 古希腊人文主义侧重于哲学领域， 文艺复兴时人文主义侧重于文艺领域，宗教改革时人文主义侧重于宗教领域，启蒙运动时人文主义侧重于政治领域。 (2)启蒙运动所宣扬的理性学说 项目 含义 目的 本质 地位 内容 人的思考、 判断 保障人的 自然权利 资产阶级 民主、科学 启蒙运动 的旗帜 方法 人的思考——怎样思考(科学)——思考什么(人的权利)