中小学校长选拔笔试试题及参考答案..doc

中小学校长选拔笔试试题及参考答案题号一二三四总分得分一、填空题：（每空0.5分，共15分）1、 教育的最高宗旨是 为人类服务， 创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力 。2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020)中提出的我国教育发展的战略目标是:到2020年，基本实现教育现代化，基本形成 学习型社会，进入 人力资源强国行列；工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量3、我国古代儒家经典中的“四书”是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 “五经”为，《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》 。4、新课程下课堂教学三大目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 。5、 教学 是学校的中心工作，学校工作必须坚持“育人为本、德育为先”的原则。6、实施素质教育应当贯穿于 学校教育 、 家庭教育 和 社会教育 等各个方面，实施素质教育的主渠道在 课堂教学 。7、学校安全管理的主要途径是开展有效的 安全教育 和制定有效的 安全管理制度和 安全应急预案 。8、学校组织机构设置的原则：一、精干效率原则；二、统一指挥原则；三、管理幅度原则、四、职权统一原则、五、系统平衡原则9、《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时妥善地处理。10、1985年5月29日公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：学校逐步实行 校长负责制 。二、简答题：（每小题4分，共20分）11、什么是教学原则？教学应遵循哪些基本原则？答　教学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求。它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则; （2）　理论联系实际的原则; 　　（3）直观性原则; （4）启发性原则; 　（5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）　可接受性原则; （8）因材施教原则12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？答：校长专业素质包括：?第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。?第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。?第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。?第四，具有教育与管理的智慧与艺术。?第五，授受专业养成教育和专业训练。?那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点?一．校长一定要有扎实的专业基础知识。以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。从而，有效形成自己的管理实践知识。?二． 校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。校长即使有一些自己的观点或想法，也很难形成思想体系，并将其在学校工作中体现出来。只有步入职业化发展的“阳关大道”，校长才能生成自己的专业思想，校长才能在专业思想中体现出个体性、自主性和自觉性。?校长在专业思想提升中应当注意：（1）整合先进思想成果。国内外先进的教育管理思想很多，但不一定都能适应每一所学校的实际需要，适应每一个校长的个性特点和主体实际。校长必须“博采众长”，加以创造性地整合，吸取对自己有用的“精华”，去其对自己无用的“糟粕”。这样才能保证校长专业思想的科学性、正确性。（2）开发校本特色思想。校长专业思想归根结底生成于校本思想的土壤里。校长要依据学校发展和师生愿望创造自己的专业思想。校长的专业思想涵盖广泛，指向于学校工作的方方面面。校长专业思想价值体现在对学校的健康发展能发挥出引领作用。从这个角度讲，校长的专业思想是学校集体共享的财富。（3）培育个性创新思想。校长专业思想不仅是学校集体的，也是校长个人智慧的结晶，应该体现出鲜明的个性创新特色。一个校长的专业思想不应该雷同于其他校长的专业思想，个性创新是校长专业思想的价值所