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如何构建高效的语文课堂 2011-04-05 22:34:07| 分类： 高效课堂 | 标签： |字号大 语文课程标准明确指出：学生是学习和发展的主体。教师应倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调从学生的个性出发，关注每一个学生，关注学生的每一个方面。也就是让学生全面发展，发展全面。 鉴于此，各级教育行政部门提出了“创建高效课堂”的实施意见，要求基层各级各类学校，自2009年秋季起开展创建高效课堂活动。但什么是高效课堂呢？它的具体要求有哪些呢？今天我们共同学习一下。这是我通过查阅各种资料总结出来的，我认为的高效课堂的大体上的内容。 一、高效课堂概念： 1、广义概念：高效课堂是对应于传统课堂教学的“低效”、“无效”甚至“负效”而言的，它属于“有效教学”范畴。 高效课堂立足于“课堂”，通过教学改革，实现“低耗高效”，实现教书与育人的统一。 　　 它是通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面（也就是三维目标）获得明显全面协调的发展。 2、狭义的高效课堂（教学中） 高效课堂