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小学语文学科教学中创新精神培养方法研究 　　【摘 要】江泽民同志说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”我们的学生是21世纪的主人，而未来社会最需要的是创造性的人才， 学校教育从“传授教育”向“创新教育”转变，已经成为当前我国教育教学改革的主旋律。我们教师必须立足课堂，从课堂的和谐氛围入手、打造课堂精彩、重视学生的思维活动过程、鼓励提问，让学生在怀疑中创新，创造情境使学生大胆想象在想象中创新，让学生讨论合作在参与中创新，并从求异思维、多向思维中培养学生的创新意识、创新精神。 　　【关键词】语文教学 创新精神 培养方法 　　小学语文是一门包容性很强的学科。教学内容的丰富性决定了教学方法的多样性和课堂训练形式的多变性。它包含着丰富的创新内涵，教师可结合语文听、说、读、写的训练，多方位多角度培养学生的创新精神。 　　一、“微笑教学”“积极评价”让课堂和谐，让孩子的创新意识蠢蠢欲动。 　　创新欲望是一种发现和探求新知识的心理需求。心理学研究表明，人的创新能力，不仅以其知识和智慧作基础，而且要与其积极情绪，特别是创新欲望密切相关。 　　在教学中，我们不难发现：如果学生喜欢老师，就会对老师所授的课程感兴趣，在学习中就会兴致勃勃地动手动脑，遇到困难时还会表现出顽强的钻研精神。而专制、压抑的课堂氛围会给师生，学生之间的信息交流带来障碍。所以要诱发学生的创新