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开启新征程 实现“工院梦” 　　在2013年3月30日召开的济南工程职业技术学院第一届教职工代表暨工会会员代表大会第三次会议上，学院党委书记张慧青面对全体教职工郑重提出了济南工程职业技术学院人的“工院梦”：实现省一流特色名校直至全国知名高职院校。她号召每一位工程学院人义不容辞地要成为其中的参与者、书写者，要不断学习，努力工作，练就自身过硬的素质，把实现自己人生价值的个人梦想同实现“工院梦”紧密联系在一起，万众一心，为打造“文化济工院、名校济工院、品牌济工院”而努力！为实现“工院梦”而奋斗！ 　　济南工程职业技术学院是2004年经山东省人民政府批准，面向全国招生的公办全日制普通高等职业技术学院。学院自成立以来，传承“以事业凝聚人心”干事创业的光荣传统，秉承“德能并重，知行合一”的办学理念，坚持“文化兴院，特色建院”的办学方针，以“善德志和，精工铸艺”为校训，逐步形成了“尚德慧能”的校风，“精艺垂范”的教风和“崇学竣技”的学风。2012年9月，济南工程职业技术学院被评为山东省职业教育先进集体；2012年11月5日，山东省教育厅、山东省财政厅发布《关于公布山东省名校工程首批立项建设单位的通知》，学院被批准为山东省名校工程首批立项建设单位，山东省财政、济南市财政设立专项资金，重点支持学院的发展。目前济南工程职业技术学院已经发展成为一所特色突出、管理科学、学生满意、家长放心的高等职业院校。 　　构建就业工作大格局，呈现出“学生招得进、留得住、推得出”招生就业两旺的喜人局面 　　统计数据表明，济南工程职业技术学院毕业生就业率每年都在96%以上，2012年达到98.36%，签约率在驻济高职院校中名列前茅。优质的就业、明晰的专业特色为学院吸引了大批考生，2012年普招计划完成率超过100%。 　　招生就业两旺的喜人局面与学院先进的工作理念和机制密不可分。学校始终坚持以就业为导向的办学理念，通过校企结合，创新人才培养模式，深化教育教学改革，强化就业服务指导，强化学生职业能力和综合素质的培养；同时，学院把毕业生就业工作作为系统工程和“一把手工程”来抓，把搞好毕业生就业工作作为办“学生满意、家长放心”高职院校的重要标志。 　　一是领导重视，全员参与，构建就业工作长效机制。 　　学院坚决贯彻实施就业工作“一把手工程”。书记、院长一把手亲自抓，每年与系部领导签订大学生就业责任书；各系都成立了以总支书记为组长的工作领导小组，将就业工作纳入整体发展规划。学院主要领导和分管领导经常检查、督促就业工作，各系领导每年亲自带队开拓就业市场，全体教师在专业教学中把服务就业贯穿教育教学全过程，很多专业教师直接参与到就业市场开拓、就业指导服务之中。学院还开设了大学生就业指导课，形成了全员参与就业的良好局面。学院健全了就业工作管理制度，制定了《毕业生就业工作实施意见》、《就业工作考核办法》等规章制度，各院系也相应制定了《就业工作实施细则》，并认真组织贯彻落实。 　　二是调整专业结构，深化课程改革，培养“适销”人才。 　　学校深化以专业、课程建设为核心的教育教学改革，非常注重及时调整专业结构，创新课程体系。在专业调整上，学院注重从经济结构调整、生产技术进步和产品更新换代对劳动者素质的要求中寻找职业教育新的着力点和增长点，科学规划，合理布局，专业结构进一步优化。依据济南“54321”现代产业体系发展格局，确立了“一特（重）育一（专业）群”和“五群三类多方向”的专业设置。形成了“做大做强制造类专业，做精做优服务类专业”的专业格局和一条涵盖“微笑曲线”全部环节（即设计环节制造环节销售环节）、与济南产业链相匹配的专业链。在课程开发中，根据技术领域和岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，创新课程体系，改革教学内容和教学方法，在课程建设中实现了三个改变。改变了封闭的课程开发模式，积极开发校本课程，提高课程的针对性与适应性；改变了传统的课程教学模式，变传统的教学模式为工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式；改变了课程教学的评价方式，采用过程考核和终结性考核相结合、广泛吸收企业专家和学生参与教学评价。 　　三是树立大就业工作理念，深化“1234”就业工作模式。 　　坚持一个主线，即以就业为导向，以培养高素质技能型专门人才为主线；促进两个增强，即增强服务学生就业的意识和能力，增强学生专业信心，提升就业竞争力；强化三个保障，即强化就业机制保障、就业队伍保障、就业市场保障；深化四个全面，即全员参与、全程指导、全方位覆盖、全面拓展，形成大就业工作格局，拓宽就业市场，促进毕业生充分就业。 　　尝试“两结合”为主要形式的学生管理模式和以“校企合作”为核心的人才培养模式， 　　不断提升办学水平 　　“两结合”工作是山东省委高校工委针对于当前大学生思想政