教师节诗朗诵：写给我敬爱的老师.docVIP

教师节诗朗诵：写给我敬爱的老师 男： 那一一天我走过村头 那一一天我站在校园门口 那一天在红日喷薄的早早上 在硕果累累的金金秋 女： 那一天天你微笑着向我走来 那一天你拉起我的小手 那一天 我随你走走进教室 你轻轻的拍拍了拍我的肩头 男：： 那一天你在黑板上上画了颗红心 你说＂＂这就是我们理想的源头头 有了它 无论周周围是黑是白 生命之之树都会葱茏富有＂ 女： 那一天 话题题就从红心里源源流淌 从那以后一颗颗红心心 就开始了不懈的追追求 男： 从那以以后 宁静的课堂 总能听见生命拔节的声音音 从那以后 厚厚厚的课本 就如同甜蜜蜜的果实 而不再是硬硬硬的砖头 女： 从那以后 我们被你你注定了要长成大树 从那以后 您日夜为为我们整枝浇水 就那那样 我们习惯了 沐浴你脸上阳光般的暖流流 男： 从那以后后 我们习惯了把雨露露吸收 从那以后 我们一面抓紧挺拔向上的的主题 一面让欢乐伴伴随着鸟语 在智慧的的大森林里 幸福的啁啁啾 女： 从那以以后 我总是把千头万万绪的想法 和千奇百百怪的举止 在你面前前表露 从那以后 每当我从睡梦中醒来 还经常看见 不眠的的灯火 闪烁在你的窗窗口 男： 我总是是看见 流水般的孩童童 一脉脉走进您的视视野 我总是看见 长成的学子 目光里充充满眷恋 紧紧的抓着着你的大手 女： 我总是看见 离别的的时刻 你眼里蕴涵着着欣慰和祝福 我总是是看见 眼前的道路不不停的呼唤 远去的学学子 把感激的泪水 洒在校园的门口 男： 终于有一天 我也象羽毛丰韧的雄鹰鹰 即将冲上蓝天 离别时 任凭情感在在心海里汹涌 却一步步步离开 没有回头 女： 我们怎会不不知道 在每个日出和和日落 多少清贫寥落落 都由你自己承受 我们怎能不知道 春去秋来 多少风霜雪雪雨 吼叫着摔在你的的肩头 男： 多少少年来 回想您的眼神神 一直伫立在我们的的身后 岁月渐渐老去去 回想您的笑容 却依然灿烂在我们的心头头 想您每一丝黑发 都为我们染上霜雪 想您每一道皱纹 都象是岁月给您画上的一一个个对勾 女： 亲爱的老师 我们知道道 任何语言 都不不足以表达一份崇敬 我们懂得 任何财富富 都不能把如此渊博博的爱心拥有 男： 我知道 在您面前前何回报都显得苍白 那就让我们把一颗颗红心心 象您一样传承在每每一个金秋 合： 请清风 捎回我们深深深的祝福 请归雁 带回我们永远永远的的问候 此时此刻 回望母校 心中依旧涌涌起一袭袭暖流 亲爱爱的老师 此时此刻 我们再请您批阅我们们人生的答卷 此时此此刻 您千万个学生 同时向您举手 and style rectification activities revealing implementation plan stage also ask questions does not exist a lot of problems, such as the ideological and political quality, theoretical level, work stress and other aspects still can not fully meet the new situation and new tasks, mainly has the following several aspects:One is the theory of learning initiative, self-consciousness is not high. Often recent information submitted to the task heavier than or is writing material for reasons, not consciously take the initiative to take the time to calm down to learn, work and leisure use of spare time to learn less. Often is asked to learn what to learn what what to learn more, and close working relationship, with little working relationship, often need less to lear