教师领导诗朗诵.docVIP

教师领导诗朗诵 A B C D E F领导合诵 GG学生合诵 A岁月的的年轮悄无声息地走过了了一圈又一圈， B生命命之树把春秋冬夏的故事事讲述了一遍又一遍。 C二十四载的光阴抹不去去您青春的容颜, D逝逝去的韶华都一一凝结成成壮美的诗篇。 E日月月轮回中，时间的指针又又指向了九月十日这一天天。 A秋水有情，寄与与长天一份清爽， B秋秋风有情，陪伴鸥鹭一齐齐翱翔， C此时此刻，，湿地两岸，捷报飞扬，， D此时此刻，校园内内外，歌声激荡， E在在这属于您的节日里，GG我们怎么能不纵情歌唱唱。 G我们敬仰您，AA因为您从事着太阳底下下最神圣的事业， G我我们赞美您，B因为您用用心血谱写了一曲曲生命命的颂歌， G我们钦佩佩您，C高考捷报飞传，，中考连攀新高，是您用用汗水浇灌出的累累硕果果， G我们羡慕您，DD桃李满园，香飘万里，，谁会想到当年青苹果的的苦涩。 G我们祝福您您，E在第二十四个教师师节到来之际，让我们真真诚地道一声： G老师师们，节日快乐。 A也也许此刻，你还在思考，，明天的那堂课，怎样才才能讲的更生动更形象，， B也许此刻，你还在在盘算，班级里的计划，，怎样才能定得更全面更更周详， C也许此刻，，你还在惦记，那个生病病的孩子，怎样才能把丢丢下的课赶上， D也许许此刻，你还在捉摸，那那个早恋的学生，怎样才才能找到迷失的方向， E教师从事着最平凡的工工作，却创造着最伟大的的梦想！ B在这样一个个特殊的日子里，让我们们为您献上这质朴的诗行行， C您呕心沥血育桃桃李，一如既往，这一切切，都让人终生难忘。 D您鞠躬尽瘁为教育，淡淡泊名利，这一切，我们们都记在心上。 E在我我们心里，您才是教育强强区G最坚实的脊梁。 A虽然皱纹伸展，即使使鬓发添霜，你们的心却却永远不知疲倦，随时准准备扬帆远航。 B我们们的龙凤，有着这样一群群默默奉献的教师，才铸铸就了我们教育事业的辉辉煌。 C我们的龙凤，，有着这样一个团结奋进进的集体，我们明天的教教育事业怎能不蒸蒸日上上？ D师德表天地，素素心育英才，这就是我们们龙凤教育人最质朴的情情怀。 E过去取得的的成绩将作为我们新的起起点， AXXX年，人事制度的改革，，给广大青年教师提供了了发展的空间， XX年年，愉悦的师生关系伴着着奥运的脚步走进和谐美美丽的校园， BXX年年是“师德师风建设年”” .它让我们懂得了““身正为师，学高为范””的真正内涵， XX年年也是“管理效益年”，，我们将以“科学的管理理，规范办学行为，提高高办学质量”来推进龙凤凤教育的发展。 C我们们愿做一株百合，展开时时是一朵花，G凝聚后成成一枚果， G近看时是一团火火。 D我们愿做一段石石阶，承载着龙凤的教育育一步步踏实地向上攀登登； D我们们是人民的公仆，更是教教师身后坚实的臂膀， E二二十四年的历程，我们把把成功与梦想刻在心上，， A在区委区区政府教育优先发展的战战略方针指导下，我们开开拓进取，积极上向。 B清爽爽的九月，我们勇于开拓拓，解放思想， C灿烂烂的九月，辉映着龙凤教教育人无私无畏的光芒，， D美丽的九月，谱写写了龙凤师德师风建设美美妙的华章， E金色的的九月，龙凤教育的苑囿囿里桃李满枝，凯歌奏响响。 A让我们一起迈着着和谐的步伐，在秋风中中前行，把成熟与收获写写在脸上， B让我们一一起吹着团结的号角，在在秋雨中前行，把艰辛与与困苦担在肩上。 C让让我们在新世纪的星光大大道上前行，到处都闪烁烁着教育强区的光荣和梦梦想， D让我们在创新新学习的大道上前行，到到处都闪烁着龙凤教育人人的智慧和光芒。 A硕硕果累累，金秋送爽； B微风阵阵，凯歌奏响。。 C晨露闪闪，满怀希希望； D朝阳勃勃，霞霞光万丈。 E朝霞满天天，那是龙凤教育强区GG希望的曙光。 F前程程如画，那是龙凤教育人人共同书写的辉煌。 and style rectification activities revealing implementation plan stage also ask questions does not exist a lot of problems, such as the ideological and political quality, theoretical level, work stress and other aspects still can not fully meet the new situation and new tasks, mainly has the following several aspects:One is the theory of learning initiative, self-consciousness is n