小班化教学之任务学习视野下作业改革的初探.docVIP

《小班化教学任务学习视野下作业改革的探究》课题研究 新市镇士林中心小学语文课题组 一、课题研究的背景和意义 （一）课题研究的背景 作业，解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行操练的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习活动。学生作业多，自己支配的时间少罪孽。放学回家后必须写的令学生崩溃至极的东西。 专指某种学习或活动的练习。 指上级给你的某种任务。 普通教师认为越多越好，普遍学生认为越少越好的一种奇怪的让人无法解释无法解释清楚的东西。 一种让中国学生崩溃的刑具(数量众多时有极大几率出现烦躁至自杀等后果）。 一种在学校都知道了还必须回家写的怪物。 一种制造黑眼圈和心理疾病的东西。 学生一听见就魂不附体的东西。 一种令学渣痛苦、学屌厌弃、学弱无力、学霸愉快、学神不屑一顾的东西。 是学生一辈子的敌人。 一种完全可以杀死学生的东西。 多姿多彩童年突出学生的，通对重新建构新模式，提供一种理论依据和科学方法。模收集已有的研究成果，做好文献综述，为本课题提供借鉴和参考，为课题的行动研究奠定基础。通过等手段来了解学生学习情况，分析情况，明确学生学习方面存在的问题。立足学生实际情况坚持理论研究实践探讨，把研究工作与教学实践相紧密结合，以保证研究的合理性及实践效益。2009-08-