学雷锋活动五十年研究综述.docVIP

学雷锋活动五十年研究综述 　　【摘 要】几十年来，我国的几代领导人包括毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导人都大力倡导学习雷锋，可以说“学雷锋活动”在全国各地持续不断地开展，学雷锋活动成了思想道德建设的一道亮丽风景线。2012年适逢雷锋同志逝世50周年，中央采取了一系列重要举措切实推动学雷锋活动常态化。党的十七届六中全会，明确提出“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化的要求”。2012年2月27日，中宣部举行“践行雷锋精神”新闻发布会。2012年3月2日，中共中央办公厅印发了《关于深入开展学雷锋活动的意见》。在这样的时代背景下，按照每十年为一个阶段，分别对每一个阶段的重点、成就与不足进行总结，回顾50年来学雷锋的历程，解读当代雷锋精神，从而为未来学雷锋活动的践行与传承提供可行的建议。 　　【关键词】雷锋精神；常态化；时代性 　　一、研究现状 　　在现在所搜集的资料看来，对学雷锋的研究，主要在国内，虽然有观点认为雷锋精神也是世界精神，但是现在国外能查阅到的对雷锋精神的研究很有限。所以现在对学雷锋五十年的研究现状也主要是阐述国内的研究情况。 　　国内对学雷锋的研究，主要是从三个方面来进行分析，一是活动主体，二是宣传载体，三是时代特征。 　　（一）活动主体：呈现出多元化 　　从文献来源的学科分类来看，涵盖了马克思主义、社会学、档案及博物馆、职业教育、中等教育、高等教育、企业经济、工业经济、交通运输、医学、戏剧电影、军事、思想政治教育、中国共产党等不同的学科。同时从文献的内容和标题中也可以看到各行各业、多元化的主体人群在践行雷锋精神的过程中有各自的领悟。应该说这是学雷锋活动在中央号召下，人民群众积极响应的一大成就。 　　而且在学雷锋活动中，雷锋的两个故乡，湖南望城和辽宁抚顺，在践行中发挥了很好的先锋模范作用，“雷锋班”、“雷锋车队”、当代雷锋传人—郭明义、爱心志愿团等等都是先锋模范的典型。 　　（二）宣传载体：日益丰富 　　学雷锋活动如火如荼的开展将近50年了，宣传载体也是越来越丰富。从《雷锋日记》到雷锋小故事，影像，例如《雷锋》、《离开雷锋的日子》、《永远的雷锋》，文学书籍，例如《学雷锋活动四十年》、《雷锋全集》，雷锋纪念馆等等。如今网络载体更是丰富多彩，例如人民网开设的弘扬雷锋精神，集聚了134位道德模范的“中国好人微博平台”，中国文明网开设的“学雷锋 在行动”，各大高校建设的学雷锋专题网站等等。 　　（三）时代特征 　　1、在对学雷锋50年的研究中，按照每十年为一阶段，总结起来如下： 　　20世纪60年代，雷锋是“真善美”的象征，是人们心目中热心公益、乐于助人、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。 　　70年代，雷锋是一个爱憎分明、立场坚定的好战士形象。 　　80年代，改革开放的新时代，人们学习雷锋的“螺丝钉”精神，任劳任怨，党叫干啥就干啥。 　　90年代，学雷锋活动的重点转移到了“在平凡的岗位上体现出奉献精神”。20世纪80年代末90年代初，经济改革高潮时期，学雷锋活动重点转移到“在岗位上体现出奉献精神”。 　　21世纪以来，雷锋就成为一个好人、好公民。 　　2、集中于对学雷锋活动50年以来的理论研究来看，在能查阅到的文献资料中，主要以知网为根据，按照每十年为一阶段，主要以5个周年年份为代表，并且重点关注了3月5日前后一个月，对能查阅到的文献进行了分析，基本呈现出以下特征： 　　1963年—1973年，第一个十年，能够查阅到的文献总数约为262条，1963年学雷锋第一年，文献总数占了85条，呈现出的主要特点在于学雷锋的热潮如火如荼，各行各业都在进行榜样教育，电影话剧宣传力度最大。 　　1973年—1983年，第二个十年，能够查阅到的文献总数约为212条，由于政治原因，此阶段的研究受到很大影响，但是总体呈现的仍然是对雷锋精神的弘扬。 　　1983年—1993年，第三个十年，能够查阅到的文献总数约为1613条，改革开放的新时代，雷锋精神的弘扬重新展开。此阶段的研究开始涉及到“纪念三十年”，同时热点在于市场经济与雷锋精神的研究。 　　1993年—2003年，第四个十年，能够查阅到的文献总数约为3025条，研究继续转向《学雷锋活动四十年》，纪念“向雷锋同志学习”题词发表40周年。 　　2003年—2013年，第五个十年，能够查阅到的文献总数约为7082条。2012年1月至6月，累计已有1836条，3月就发表了大约1087条，主要集中于雷锋精神的时代价值、当代性，社会核心价值体系，社会主义道德公民、常态化、志愿服务这些关键词。2011年1月至12月，研究文献总数才664条，其中3月占了100条，而且主要集中于身边的雷锋，青少年思想道德等。2010年1月至12月，文献总