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开放获取理念对高职院文献资源建设的启示 　　关键词：开放获取；高职院；图书馆；文献资源建设；OA 　　摘要：开放获取是一种全新的文献获取形式。本文分析了高职院文献资源建设的现状，探讨了开放获取理念给高职院图书馆文献资源建设带来的启示，提出文献采访、资源整合、信息服务同步发展、互相促进的高职院文献资源建设之路。 　　中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1003-1588（2013）03-0119-02 　　1开放获取形式及其发展概况 　　开放获取源于2001年开放协会研究所在匈牙利的布达佩斯召开的关于开放获取（Open Access）的国际研讨会，该研讨会起草了《布达佩斯开放存取倡议》（Budapest Open Access Initiative，BOAI），将开放获取定义为“对某文献的‘开放获取’。即意味着它在公共的因特网上可以被免费获取。并允许任何用户阅读、下载、复制、传播、打印、检索、链接这些文献的全文并为之建立索引、用作软件的输入数据或其他任何合法用途。除了访问因特网本身具有的限制外.用户在使用该文献时不受经济、法律或技术的限制。对其复制和传播的唯一限制，或者说在此领域内版权就是指作者有权保持其作品的完整性，并且其作品被引用时应标明出处并致谢”[1]。对图书馆来讲，开放获取是一种新的文献资源建设方式。近年来国内图书馆利用开放获取文献资源呈现出快速发展的趋势，且利用的广度和深度也在不断加大，开放获取文献资源的类型目前已经有图书、期刊、报纸、论文、地图、会议文献、标准文献、专利文献、学位论文、研究报告、竞争情报、精品课程、教学资源、音频文献、视频文献、文档文献、随书光盘、特色数据库、综合性文献等多种文献资源类型[2]。但高职院图书馆利用开放获取资源尚处于起步阶段，对这方面的研究也比较少，随着开放获取运动的发展，必将对高职院图书馆文献资源建设的理念、资源建设格局、组织方式和信息服务方式等产生重大影响。 　　2高职院文献资源建设的现状 　　21印刷型文献方面 　　高职院图书馆主要以纸质图书、期刊、报纸为主，语种以中文为主，收藏有少量外文图书和期刊。从质量上看，一是馆藏结构不稳定，虽然已重视专业图书的建设，但高职类院校为顺应市场需求，不断出现新增专业，新增专业图书的采访较滞后，且所占比例偏低；二是图书馆采购时缺少与学院专业教师、学生读者的沟通，虽然偶有专业教师参与现场选购，或是举办学生选书专场，但主要选书工作还是由采访人员完成，因此在采选文献的专、深方面有待提高。 　　22数字资源建设方面 　　现在大部分高职院校图书馆都有十至二十个数据库或专辑库，以电子期刊和电子图书的采购最为典型，还包括一些视频资源库，但会遇到数据库商涨价，学院无力付费造成间隔性无法使用的状况，此外不同数据库有不同检索入口，没有统一检索平台，使用起来较麻烦。多数高职院图书馆也在尝试自建数据库，但单枪匹马，往往由于经费、人力的限制，不能够做到完美。 　　23图书馆联盟建设方面 　　图书馆之间主要有馆际互借、图书馆联盟、网络协作等横向联系方式。在国内，高等院校图书馆利用了高等教育文献保障体系（CALIS）平台，开展了多种形式的馆际合作，如馆际互借等。图书馆联盟主要有全国性的专业性联盟和综合性联盟（如中国数字图书馆联盟）、地区性的专业性联盟和行业性联盟（如江苏高等教育文献保障系统）。高职院图书馆目前也开始尝试地区性的专业性联盟，如苏州高校数字资源服务平台，正在悄然发挥它的作用。 　　以互联网为基础的开放获取运动的蓬勃发展，为高职院校图书馆文献资源建设提供了良好的契机，对文献资源的需求以新颖、实用、快速为特征的高职院图书馆非常适合开放获取式的资源建设。高职院校图书馆应及时抓住这一机遇，有选择地加大开放获取文献资源建设的力度，形成馆藏实体资源为保障、馆藏开放获取资源为补充的文献资源建设体系，促进图书馆文献资源建设水平的提升。 　　3开放获取理念对高职院图书馆文献资源建设的启示 　　31树立文献资源建设“开放观” 　　311文献采访要“走出去”。高职院图书馆采访工作人员过去大多数是根据本馆的预算经费，比较重视实体的印刷型文献、视听型文献、部分电子文献采访，对网络上免费的信息资源几乎从不问津[3]。开放获取理念下，高职院图书馆不论是在印刷型文献的采访还是电子文献的收集方面，都要具备“开放”的理念，将各种免费信息的获得纳入文献采访的范畴。印刷型文献的收集要改变传统的图书收藏占绝对优势的局面，注重报纸、期刊等动态文献的比例；还要重视相关团体、组织的科技报告、会议论文集等灰色文献的收集，这些往往能更及时地反映该领域、该专业的学术发展水平和科研动态。电子资源的收集要扩展至网络开放环境中，除了开放期刊、开放知识库以外，开放的门户网站也可以