教案8,9,10习作3练习3.docVIP

8、三顾茅庐 教学 1．教学时间第课时 一、教学 1．教学时间第课时 一、 教学 1．教学时间第课时 一、教学 1．教学时间第课时 一、 解狐（杀父仇人） 外举不避仇 两次推荐 祁午（儿子） 内举不避亲 教学反思 课堂作业设计 教学调整 10、 公仪休拒收礼物 教学 1．教学时间第课时 一、教学 1．教学时间第课时 一、 课题 习作 3 课时 授课时间 教学 目标 1、指导阅读例文，感知本次习作的内容与基本特点。 2．指导阅读“习作要点提示”，了解习作应该怎样写。 3．指导学生按要求写一篇关于“我的新发现”的习作。 4、培养学生观察生活，从生活中学习、在生活中享受的情趣。 重点 难点 1、指导阅读“习作要点提示”，了解习作应该怎样写。 2、指导学生按要求写一篇关于“我的新发现”的习作 教具 学具 投影 板书设计 习作3：我的新发现 1、仔细观察，写好细节（发现） 2、继续探究，写明原因 3、重视情感体验，写出真情实感 预习 要求 观察周围的生活。 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 1、指导学生读例文，思考：小作者究竟发现了什么？哪些地方写出了她的发现？哪些地方写出了她的做法？哪些地方写出了她的想法？ 2、组织讨论。 3、小结：正因为小作者细致入微的观察，做生活中的“有心人”，所以写出了优秀的作文。其实，生活中，我们每个人都有一双会发现的眼睛，你是否也像小作者一样，有过有趣的发现呢？ 4、激趣：同学们真是生活中的有心人，能从日常生活中有所发现，如果你把你的发现用笔记下来，注意一定的条理，那就能和严晓敏一样，写出好的作文来。 三、小试牛刀 1、出示《我发现了狗尾巴的秘密!》，阅读，思考：小作者的发现是什么？她把自己的发现写具体了吗？你有什么修改建议？ 2、组织修改。 3、各小组轮流出示自己的修改，大家评议。 4、讨论：从中，你有什么收获？ 5、小结 四、一试身手 1、谈话激趣：人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，即使在草虫、树林、池塘，甚至泥土里，也会有许多新的发现。把你的发现写下来，看谁写得有意思。如果你感兴趣，也可以为作文配图。 2、习作。 学生各抒己见 （我发现春天来了，刚开学的时候，天气还很冷，可最近，我发现天越来越暖和，河边的柳树已经长出了新芽。） （看，同学们穿的衣服也在发生变化，原来厚厚的羽绒服渐渐失去了用武之地，同学们都换上了轻巧的毛衣，活动起来方便多了。） （我发现各种树叶的形状是不一样的。） 学生自读，讨论。 学生各抒己见 阅读，思考 指名交流 交流 讨论 学生习作 课题 习作 3 课时 授课时间 教学 目标 1、指导阅读例文，感知本次习作的内容与基本特点。 2．指导阅读“习作要点提示”，了解习作应该怎样写。 3．指导学生按要求写一篇关于“我的新发现”的习作。 4、培养学生观察生活，从生活中学习、在生活中享受的情趣。 重点 难点 1、指导阅读“习作要点提示”，了解习作应该怎样写。 2、指导学生按要求写一篇关于“我的新发现”的习作 教具 学具 投影 板书设计 　　 预习 要求 观察周围的生活。 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 教 后 记 课题 练习 3 课时 35 授课时间 教学 目标 练习诵读《三国演义》的精彩片段，讲跟“三国”有关的故事，知道从课外阅读中也能学习语文。 重点 难点 1、知道从课外阅读中也能学习语文。 2、口语交际，学会安慰。 教具 学具 投影 挂图 板书设计 　　 预习 要求 阅读《三国》 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 质疑交流 讨论 练习诵读 品读评议 指名交流 自由交流 指名讲故事 小组活动 评议 教 后 记 课题 练习 3 课时 授课时间 教学 目标 1、写好钢笔字。知道撇捺在字的中部要写得如同鸟翅，要舒展。 2、熟记八个词语。 重点 难点 1、知道从课外阅读中也能学习语文。 2、口语交际，学会安慰。 教具 学具 投影 板书设计 　　 预习 要求 阅读《三国》 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 读帖 分析字形 练习描红 自学生词 齐读 讨论 指名说 练习背诵 课题 练习 3 课时 授课