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社会舆论对大学生思想动态的影响研究 　　摘 要：随着改革开放的深入推进以及科学技术的蓬勃发展，人们获取信息的渠道更加丰富，价值判断更为多元，社会舆论也更加丰富多维。在这种环境下，社会舆论对于大学生这一特殊群体产生了强大的影响力。本文基于对武汉六所高校的实证研究，探索新的社会舆论环境下大学生思想动态现状，分析社会舆论对大学生思想动态的影响特点，并以此为基础探究了引导大学生思想动态的方法。 　　关键词：社会舆论；思想动态；引导 　　社会舆论是一种普遍而又隐蔽的强制力量，无论对个人还是群体、社会都会产生一定的影响和作用。在当前这种社会环境中，社会舆论对于大学生的思想动态有着重要的影响，这种影响既包括积极方面，也包括消极方面。所谓思想动态，是指在思维活动的过程中，人们产生的认知结果的发展变化情况。大学生作为特殊的社会群体，他们的思想动态影响着社会的稳定；他们的世界观、价值观、人生观的培育和树立，关系着社会的进步与发展；他们对学习、感情、工作以及社会事件的看法也直接关系到大学生自身的成长成才以及为人处事的方式方法。为此，了解社会舆论对大学生思想动态的影响，对于在新的舆论环境下引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要的意义。 　　我们2012年12月份对包括武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、湖北工业大学、湖北音乐学院、东湖学院在内的武汉市六所华中高校的600名在校大学生进行了问卷调查共发放问卷600份，回收568份，回收率为95%，其中有效问卷534份，占回收问卷的94%。参加调查的学生中，男生占48.9%，女生占51.1%；大一学生占27%，大二学生占33.1%，大三学生占34.5%，大四学生占5.4%；文史类专业占56.4%，理工类专业占43.6%；共产党员占24.3%，共青团员占74.8%，群众占4.9%。通过认真的统计和一系列的座谈、访谈，我们发现，随着我国改革开放的继续深化和市场经济的持续发展，在新的社会舆论环境下，大学生的思想状态发生了很大的变化。为此，我们提出自己的看法和对策。 　　一、当前社会舆论环境下大学生思想动态的的现状分析（一）网络已成为大学生接触社会舆论的最主要途径，网络舆论动向影响着大学生的思想动态。调查结果发现，在回收有效的534份问卷中，有69.3%的被调查人群一般通过网络了解社会舆论，59.1%的被调查人群每天至少上网一次，这说绝大多数大学生依赖网络获取社会舆论信息。“人人网”、“QQ”、“BBS”、“微博”等网络平台成为了大学生发布观点、表达情绪，倾诉心声的主要途径，这一方面给正确引导大学生思想动态带来了挑战，另一方面带来了机遇。挑战主要表现在：大学生思想动态容易受到网络上多元信息的影响，大学生思想政治教育受到新媒体信息内容多元化的制约，针对现实物理空间的对大学生思想引导工作不能解决网络传播中虚拟生存空间的问题，并且当下教育方法以单向灌输式为主，与大学生网上活动的主体交互式产生冲突。网络给正确引导大学生思想动态带来的机遇体现在：运用网络平台开展思想引导工作的模式与渠道多，时效性强、速度快，信息内容的传播也更为频繁，运用网络平台开展思想引导工作的优势十分显著。 　　（二）大学生思想认识的主流是积极向上的，但在行为选择上出现了“知”、“行”不统一的现象。在本次的调查中，90%的受访大学生认为对“雷锋精神”的学习是值得提倡的，89.4%的受访大学生认为“增强大学生对社会主义核心价值观的认同”是必要的。但是在之后的问题中，参与学雷锋活动的受访者只占了33%，愿意学校开设思想政治教育课程的受访者只占了31.2%，这表明在当前的舆论环境中，大学生在知行两方面表现出了矛盾。行为是人们受思想支配而产生的外表活动。从一般的角度看，人们的思想引导、支配着人的行为，而行为对人们的思想又有着反作用。改革开放以来，我国的社会形势和舆论环境都发生了很大的变化，大学生在同一思想认识的基础上，其行为产生与思想认识的矛盾性是可以理解的。但我们必须正确认识这种现象，必须通过对思想动态的正确引导使大学生树立正确的思想观念，从而使大学生形成正确的行为规范。如果削弱了对大学生思想动态的引导，各种错误思想观念就会对大学生的头脑产生影响，各种错误行为就会随之产生。 　　（三）大学生普遍对一些主流社会舆论持怀疑态度，反而更愿意相信一些非主流的舆论信息。调查结果发现，当被问及“对主流媒体可信度的看法”时，共有37.8%的受访大学生选择了“非常高”或者“比较高”，62.2%的受访大学生选择了“一般”、“很低”或者“完全没信任”；而当被问及“主流媒体之外的各类言论的信任程度”时，共有94.6%的受访大学生选择了“绝对信任”、“比较信任”或者“部分信任”。这说明大学生在主流与非主流的社会舆论信息上相信程度存在差异，并且，当被