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高校杂志发展探究 　　摘 要：当下的高校校园媒体具有传承校园精神、助推校园文化的重要功能。高校校园杂志是校园媒体的重要形式之一，其分文学类、综合类、学术类等类别。本文以山东部分校媒为考察对象，以杂志类校媒为基本范围，力求探寻高校传媒在发展和转型过程中的演进理路、困难瓶颈及未来路径等问题。 　　关键词：高校；校园杂志；编辑转型 　　一、校园媒体涵义、功能界定及区分 　　媒体即能够获得信息，加工信息，传播信息的组织和介质可以看作是媒体的表现形态。 　　校园媒体具有其特殊的属性，现阶段它有APP客户端、微信平台、微博、网络主页、博客、论坛、报纸、杂志、广播、电视等多种形态，然而其依托于学校或校方某部门为名义上的主管、主办单位，并部分或全部处于校方与指导老师的监管之下这一现状，正是其特有的属性之一。 　　这大多数的校园媒体的特殊属性，不仅会产生对其自身发展、传播信息的言语活动的把关人，更会产生具体采编活动上的限制；另一方面，也正因为有了这把关人（校方管理者或指导老师）的存在，某种程度上影响了学生的自主性、独立性的延展和校媒言语空间的深度、广度，从而变相保护了学生的言论自由。 　　目前高校大多数校园媒体经由其各自媒介传播属性的不同，在功能上也有着各自的区分。如广播台，多数是在固定的时间以多样化的节目播报新闻、文学、采访、专题策划等内容，但多数还未形成网络电台格局，且没有形成自身的独立评论形态，没有自制录播CD和与之配套的书加以售卖从而扩大影响；如报纸，多数仍属校级党管或团管，缺乏批评监督校方行为的职能，缺乏对于学生自发发声平台的建设，且主旋律色彩依旧浓郁；但纸质杂志是一个较为例外的群体： 　　以山东高校的杂志观察所见，纸质杂志在用纸装帧上有彩印与非彩印之分，彩印者有铜版纸骑马或胶装、其他类型纸骑马钉或胶装为主，且以用铜版纸居多，非彩印者则多以黑白灰配色，骑马钉和胶装都常见；纸张大小多以接近A4纸的尺寸，32开本的较少见。而由于每一本杂志，不论文学类，学术类，还是集报道、文学、评论等为一身的综合类，均会有一个人数多则几十上百人少则三五人的团队在运营。 　　纸质杂志的主编或为学生、或为老师，但真正参与到每一步杂志编辑出版程序中的，则多为其学生负责人。对于综合类杂志的编排付印，会考验到学生负责人的素质，一方面，需要其具有新闻专业素养和执着热情的心态，在涉及到敏感的具体稿件上与不上的问题上，应有职业新闻人的正义感和与上级管理者的沟通协调的技巧，并学会处理擦边球稿件；在对杂志文学类稿件的处理上，又要有一定的文学功底和辨识能力；对学术稿、评论稿等也应有自己独立判断的能力。而对于专注于文学或专注于学术类的高校杂志，如由学生主要编辑，亦需经由上述的种种步骤。 　　以山东高校媒体为例，青岛大学的《青大研究生》是综合类、青岛大学的《青大园》《望海潮》是文学类为主，中国海洋大学的电子杂志《图派》则是视听综合类、《海大学子》是综合类。由于众多杂志是由校方出资付印，甚至由校方出稿费，故这造就了杂志独立采写与监督评议职能的缺失，且这种依附性长此以往，衍生出对稿件的惯性自我阉割，虽然明确了言说的界限，却也限制了言论的自由。 　　高校校园杂志不仅以电子或纸本杂志为载体，也会举办诸如读书会、讲谈会、讲座、交流会等活动，且由于杂志多被公众期待并视作对校园形象的表达，故其多种传播途径的综合运用是未来发展的趋势之一。 　　二、高校校园杂志的发展理路、困难瓶颈 　　在看到当下高校校园杂志发展状态之后，我们可以想见曾经的高校校园杂志是怎样的。 　　大陆在民国时期，有众多的高校学生自办刊物，现今的台湾亦然——由于其经历了一段时期的探索与调整，由于社会发展程度之高，使得高校的氛围与大陆不同，言说尺度也有相当的自由。 　　然而对于大陆高校的多数校园杂志而言，言说的自由度的缺乏并非最大的问题。高校校园杂志既需要走向全媒体时代的媒介融合，又需要对自身的信息获得渠道、传播途径、编辑能力进行拓展，使得独立性和自主性得以回归，而这其中，对自身的编辑业务素养的培养显得尤为重要。 　　以《青大园》为例，每学期会纳新之后再开展工作，常常面对的问题，一是报名者寥寥，且没有杂志编辑工作经验；二是编辑之间缺乏必要的沟通与妥协，在具体的稿件审核中各执己见而非各抒己见，常识性的新闻知识和文字素养匮乏；三是稿件来源不畅，常常无人应征，编辑工作热情匮乏，因而主要负责人的编辑任务加重；四是和校方的沟通出现问题，不仅在选题上存在难以磨合的差异，甚至印刷经费也难以按时到位……种种问题，当是目前各类校园杂志索面临的共通之处。 　　三、高校校园杂志编辑实务、办刊理念与转型必要性浅议 　　上述瓶颈何以解除？谈到杂志（特别是纸质杂志）未来发展的可能性，我从编辑实务、办刊理念和转型必要性