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高职学生入党积极分子培养的研究 　　【摘 要】我国的高职教育逐渐发展，学生党员发展也成为当前高职院校工作中的重要内容。培养入党积极分子是发展党员工作的重要前提，培养入党积极分子可以使广大学生干部认真学习，努力提高自己的各方面素质，争取早日入党，极大的调动了学生的积极性。但是目前在培养入党积极分子的工作中还存在着不少问题，需要我们及时解决。文章就高职学生入党积极分子培养工作中出现的问题进行分析，探究培养高职学生入党积极分子的途径。 　　【关键词】高职学生；入党积极分子；培养 　　高职院校在逐渐发展自己的学生党员队伍，这为带动高职院校学生工作的进行具有积极的意义。但是由于高职院校学生在校时间短，不能全面的对学生进行考察，容易出现学生党员素质较低，骄傲放纵的情况。所以我们要积极采取措施，使更多优秀的学生加入到党员队伍中来，努力提高学生党员的质量，使入党积极分子的培养工作得到有效的落实。 　　一、当前高职学生入党积极分子工作中存在的问题 　　（一）部分学生入党动机不纯 　　在入党积极分子的学生中，有部分学生的入党动机不纯，由于社会、家庭等环境的影响，使得一些学生存在着功利主义的心理。他们没有端正入党动机，认为自己入党就要比别人优秀，满足自己的虚荣心，而且由于现今的一些工作或考试都以党员身份作为标准，有了党员的身份，就会多一层保障，所以使得一些学生积极的申请入党。 　　（二）入党积极分子的考察期短 　　高职院校的学制时间短，需要在短时间内对学生进行考察，这样的工作结果肯定会存在许多漏洞，只是形式主义。对入党积极分子的考察期要一年以上，在这段时间里没有重大过错，没有违纪行为等才可以正式发展入党，但是一般高职院校的学制为3年，学生真正在学校的时间只有两年半，而从申请入党到批准成为预备党员需要一年半的时间，高职院校对这些入党积极分子没有充足的考察时间，对存在的问题也不能够及时清楚的了解。 　　（三）对党的有关知识掌握不到位 　　在入党积极分子中，大部分是综合成绩、能力都比较强的学生干部，他们要面对繁重专业学习，还要掌管一些学校的工作，没有足够的时间学习党的理论知识。还有些学生学习的积极性不高，对党的有关知识也不够重视，使得对党的思想、路线，党员权利义务等知识了解很少。 　　（四）入党积极分子的培养人较少 　　高职院校内，正式党员的数量较少，而发展一名党员要有两名正式党员作为培养人，所以入党积极分子的培养人严重不足，这在一定程度上也对入党积极分子的考察工作带来了一定的困难，无法对这些学生进行系统性、计划性的培训和教育。 　　二、促进高职学生入党积极分子培养的有效措施 　　（一）端正高职学校学生的入党动机 　　入党动机是否端正关系到入党后学生的各方面发展以及起到的作用，所以高职院校的要端正学生的入党动机，努力提高他们的思想觉悟，促进学生养成正确的人生观、世界观和价值观，从新生入学开始抓起，使学生具备较高的思想觉悟，抵御不良诱惑。同时，要通过各种渠道为学生宣讲党的理论、方针、政策，定期为学生举行党性教育的讲座，让党的先进性深入到每一位学生心中，并能够在各种实践活动中积极的发扬党的优良作风，锻炼自己的能力和素质。在端正入党动机时，还要努力提高学生的综合素质和能力，使学生在提高能力的同时加强对入党动机的认识。成绩优秀，各方面突出的党员干部可以带动其他学生进步，起到模范带头作用，并且在鼓励和掌声中进一步端正自己的入党动机。 　　（二）加强对入党积极分子的管理工作 　　在入党前，都要对入党积极分子进行一年以上的考察和培养，符合入党条件的人才能够发展入党，对入党积极分子进行管理是对党负责，对学生负责，如果忽视了管理，很容易使一些动机不纯的学生混进党员队伍里，对党员队伍的素质和能力带来负面的影响，也容易挫伤一些原本应入党学生的积极性。所以我们要积极建立各种管理机制，全面推进党员管理工作，保证每一项工作都落到实处，起到积极的效果，对入党积极分子严格教育和管理，充分了解每一位学生的情况，在吸收入党积极分子时，要做到公平、公正、公开，接受大家的监督，使入党积极分子的素质能力得到进一步的提高和完善。 　　（三）入党积极分子要与正式学生党员积极交流沟通 　　在高职学校中，由于课程选修，而且党员教师的数量有限，不能随时为入党积极分子解决问题，帮助他们进步。这时就需要学生中的正式党员发挥自己的模范带头作用，积极的与入党积极分子进行交流，了解他们存在的问题，端正入党积极分子的动机，同时可以监督学生党员的行为，使双方共同发展和进步。可以采用多样化帮助的形式，例如在课余时间或晚上到学生宿舍与之进行沟通交流，加强对入党积极分子的考察工作。 　　（四）入党积极分子参加党内活动，完成相应任务 　　在高职学校里，可以组织一些入党积极分子适