关于通过团辅开展高校心理健康教育课实效性的思考.docVIP

关于通过团辅开展高校心理健康教育课实效性的思考 　　［摘要］ 近年来，通过团体辅导开展心理健康教育课的观点受到了学者们的重视。然而，理论层次上的东西到了实际运用中总难免会有不如意的地方。结合理论与实际中存在的问题，可以提出关于通过团体辅导活动开展高校心理健康教育课的实效性的思考。 　　［关键词］团体辅导高校心理健康教育实效性 　　［中图分类号］G479.3［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）03-0017-02 　　近年来，越来越多的心理教育工作者热衷于心理健康教育研究。通过团体辅导开展心理健康教育课的观点也受到了学者们的重视。团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式。它强调团体成员间的互动，注重真实生活情境的创设；它要求成员主动参与、积极体会和感悟。团体辅导自身具有的优势决定了其对心理健康教育的意义。然而，理论层次上的东西到了实际运用中总难免会有不如意的地方。本文结合理论与实际中存在的问题，提出关于通过团体辅导活动开展高校心理健康教育课实效性的思考。 　　一、团体辅导活动在心理健康教育中的意义 　　总的来说，相对于个别辅导而言，团体辅导感染力强、影响广泛、效率高、省时省力、效果容易巩固。比起传统心理健康教育课，它又有着增强教学内容的趣味性、促进课堂的互动性、体现课程目标实践性等特点。另外，团体辅导活动还有以下两大优势。 　　（一）消