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反思初中英语试卷评讲课 　　摘 要：英语评讲课是英语教学中不可避免的课型，也是难以把握的课型。本文主要就两节评讲课进行教学反思。 　　关键词：英语试卷； 评讲课； 教学反思 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）02-021-001 　　一、什么是教学反思 　　新课程非常强调教师的教学反思，教学反思又称为“反思性教学”，其实质就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面而深入的冷静思考与总结，它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式。 著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验+反思。从中可以看出教学反思是教师成长过程中的一种非常重要和有效的方式。 　　二、实践中出现的问题 　　课题：评讲2011年下半年我校英语学科期中考卷 　　一节课45分钟，我将期中考卷从听力开始往下讲，也只讲到阅读理解题。试卷没讲完不说，席间学生反应平平，课堂气氛沉闷，我却口干舌燥，掉进了“一言堂”的误区。下课后自我感觉不快，心情郁闷。 　　三、出现问题后的反思 　　我们这次期中考是星期天晚上改好考卷，星期一早上急忙把考卷发给学生，马上进行评讲。对学生的答卷情况疏于分析，我在评讲中只采用了直通答案、就题论题的方法，想将试卷从头到尾全部讲完。因而造成课堂气氛沉闷，学生参与意识淡漠，消极被动听课。