基于大学生能力培养的《生物地理学》教学改革探索与实践.docVIP

基于大学生能力培养的《生物地理学》教学改革探索与实践 　　摘要：《生物地理学》是高等学校地理科学专业的一门专业基础课程，本文以能力培养为导向，在生物地理学的教学内容、实践教学、考核评价等方面进行了探索和实践，以达到提升教学质量、实现能力型人才培养的目标。 　　关键词：生物地理学；大学生能力；教学改革 　　中图分类号：G632 　　资助项目：石家庄学院教学改革研究项目（编号JGXM-201214A）；石家庄学院资源与环境科学学院重点建设课程资助项目。 　　《生物地理学》课程是高等学校地理科学专业开设的一门专业基础课，是自然地理学的基础学科之一。该课程主要使学生了解生物在地理环境中的地位和作用，生物与其它各地理要素之间的关系，以及动植物资源合理利用等问题。该课程既要使学生掌握生物地理学的基本知识、理论，还要学会植被调查、生物种类识别等基本技能和方法，是一门具有较强的理论性和实践性的课程。传统的课堂教学和野外实践已不适用于以提高大学生创新能力与实践能力培养为重点的高等教育。 　　当前，社会对人才创新能力与实践能力的要求越来越高，如何培养高素质创新能力的人才已成为检验高等教育的重要标志。基于社会对能力型人才的需求和地理科学专业教学改革的需要，笔者针对生物地理学在传统教学上的不足，以培养学生的创新思维、动手能力和运用所学的知识解决实际问题的实践能力为核心，在生物地理学的教