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多元智能任务型教学在大学英语教学中的应用 　　摘要：任务型语言教学（TBLT――Task-basedLanguageTeaching）是外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的有重要影响的语言教学理论。在大学英语教学中将任务型教学法与加德纳（HowardGardner）教授创立的多元智能理论相结合，以多元智能理论为基础，以大学英语教材为依托，在大学英语教学中突破固有的单一灌输的封闭状态，给学生创造一个动态的、开放的学习环境，让学生能置身于一个多元的、综合的学习氛围中；在多元智能任务型教学中创设一种全新的教学方式和学习方式，使每个学生的英语综合能力得到提高。 　　关键词：任务型教学法；多元智能理论；多元智能任务型教学法；大学英语教学 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）31-0194-02 　　引言 　　目前基于计算机的网络课堂在大学英语教学中地位不断凸显，这种全新的教学模式目的就是要培养学生的自主学习能力，而任务型教学的现实意义就在于通过课堂面授和计算机网络教学来实现学生课上、课下的自主学习，教师可以根据本学科的特点，借鉴多元智能理论，在教学过程中引导学生运用不同的学习方法来完成教师布置的任务。 　　一、多元智能理论 　　美国哈佛大学霍华德?加德纳（Howard Gardner）教授提出了多元智能理