如何在《经济法》课堂中运用案例教学法.docVIP

如何在《经济法》课堂中运用案例教学法 　　摘 要 文章根据自己的教学实践，探讨了案例教学法与经济法课程教学目标深化的关系，阐述了《经济法》课程的案例选择与案例教学的过程。 　　关键词 经济法；案例教学；案例实施 　　《经济法》是会计学专业的基础理论课。也是一门实践性很强的课程，但它总以抽象的概念、原理、制度、规范等形式出现。由于法律条文较多，内容又比较枯燥，仅从条文上对其进行分析，激发不了同学们的学习兴趣，尤其对于社会经验相对较少、普遍学习基础较差的职校生来说，按部就班教学很容易导致厌学情绪。本文根据自己的教学实践，将案例教学法运用于经济法教学中，也达到了一定的功效，它不仅能缩短了授课时间，达到了事半功倍的教学效果；还提高了教师的素质和业务水平，起到教学相长的作用。 　　一、案例和案例教学法 　　在《经济法》课程的教学中，运用案例教学可谓得天独厚，在生活中，有太多鲜活的案件可以作为案例素材。但案例不是随手拈来的，不是生活“原型”。而是根据教学的需要，对实践中的“事例”进行了适度的剪裁和规范的。故教学案例应具有如下的品格：案例对事例的描述既是客观真实的，又是严密科学的；对教学的需要具有明确的目的性和针对性；对于学生的“知识向能力转化”富有启发性。 　　案例教学，是教师运用教学案例引导学生对所讲授的理论进行思考、研讨、论辩，从而“形象地”促进学生实现知识向能力转化的