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如何在中职数学教学中渗透德育 　　【摘要】文章探讨了中职数学教学中可以渗透的德育内容及其途径 　　【关键词】中职;数学教学;渗透;德育中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0161-02数学是中职学习的一门重要的基础学科，教学内容中蕴含着丰富的德育素材。目前中职学校生源较差，学生基础普遍薄弱，多数学生虽然渴望成才，但又不愿付出辛勤劳动，他们缺乏刻苦精神，遇到困难和挫折极易退缩。学生在学习过程中有时热情高涨，却不能持久，常常表现出自卑和消极的心理。这些因素常常导致学生的学习动力不足，数学教学自然就验证以达到预期的效果。如果在传授数学知识时，有意识、有计划、有针对性地进行德育渗透，提高学生的学习兴趣，就可以引导学生通过自己的努力实现学习目标。 　　1.充分利用教材挖掘德育素材 　　数学教材中，大部分德育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育素材，把德育教育贯穿于对 知识的分析中。 　　1.1爱国主义教育。爱国主义教育是学校德育的主要任务之一，中职的数学教材中有很多这方面的素材，结合有关教学内容，介绍我国数学史的发展和我国数学家的杰出成就，从而激发学生强烈的自信心、自豪感和爱国热情。用数学史实、数学家的事迹激励学生，促使学生积极向上，形成良好的品德。如有讲授二项式定理时，可以向学生介绍，我国南宋