学生满意的体育课源于学生.docVIP

学生满意的体育课源于学生 　　一、对学校体育的现状与学生意愿的分析 　　1.体育课模块教学项目众多，学生水平参差不齐，教学内容，进度安排困难较大；体育课堂安全问题与技能深化教学之间的矛盾等问题导致课堂教学效果水分较大，体育活动潜在的意外伤害事故解决起来很难处理，影响了体育教师工作的正常开展，在体育课、运动会和课外体育活动中，难免出现些意外事故，轻者皮外伤，重者死亡，对于这些意外事故的处理，一般情况处理下来老师和学校都要牵连一些，基本上是出钱买“教训”。由于这些问题的存在，许多教师乃至学校不敢开展正常的体育活动，特别是一些有一定难度的，对抗性强的，对增强学生素质、培养学生意志品质有很大作用的体育活动更不敢开展，体育课只要不出安全事故就完事大吉。这样一来，体育课成了“安全课”、“放养课”，而课外活动在大多数学校就是自由课。其结果就是越不开展体育活动，学生的体质健康就越来越差。 　　2.开学初期两次对学生体育课态度的调查，在没有任何教师的引导下调查结果主要为以下几个方面： 　　1）80%以上的同学认为体育课不重要，但95%的同学喜欢上体育课。 　　2）90%以上的同学认为疾病离自己还很远，健身预防还早。 　　3）运动项目（球类，体操，田径）兴趣选择表统计表示，三个项目中最喜欢的球类，占96%，最不喜欢的是田径项目中的中长跑项目，占70%以上。 　　4）85%以上的男