高考历史人教版一轮总复习课件：必修2第6单元第26讲考点2世界经济的全球化趋势.ppt

[解析]　本题主要考查经济全球化，考查学生对基础知识的识记与运用能力。材料表明发展中国家在经济全球化浪潮中的劣势地位，发达国家获取高额利润，发展中国家获取极少的利润，国际经济秩序的不公正必然会加剧全球竞争中的利益失衡。B项正确。 [答案]　B [解析]　本题考查经济全球化的趋势与影响 。图①的文字是“我想往北飞，北方有暖气”，意味着南方没有暖气，资源供应不平衡，这不属于全球性问题，故①错误；图②反映了大气污染，这是严重的全球性问题，故②正确；图③反映了非洲儿童的贫困和饥饿，世界贫富分化拉大，属于全球性问题，故③正确；图④是本拉登，代表恐怖主义，属于全球性问题，故④正确，选择D项符合题意。 [答案]　D 归 纳 升 华 1．经济全球化和区域集团化的关系 (1)联系 ①二者都是生产力发展的结果，都是世界经济格局多极化的表现，都是在两极格局解体后，世界经济格局多极化加速发展的过程中迅速发展的。 ②经济区域集团化实际上是经济全球化的阶梯。从整体上看，经济全球化并没有因为经济区域集团化的发展而有所削弱，世界各国经济中的相互依赖关系反而得到加强。 ③二者在发展中相互促进，又相互制约，共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响。 (2)区别 ①经济全球化在各地区间发展不平衡，从而产生经济区域集团化的趋势。 ②经济区域集团化是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。 2．对经济全球化的全面认识 概念 是指生产要素(资本、科技、人才)依循市场法则在全球范围内自由流动与组合，形成了全球性的经济分工与合作，使世界经济变成一个整体，所以也可称为经济一体化 发展 原因 市场经济制度在全球范围得到普遍认可和接受 新科技革命为经济全球化提供物质条件 国际金融的发展是全球化深入发展的催化剂 跨国公司与国际组织是推动经济全球化的主要力量 实质 以发达资本主义国家为主导，资本在全球范围内的新一轮扩张 特点 国际分工向纵深发展。原来主要依据自然资源分布形成的垂直型分工，逐渐向以科技为基础的水平分工转变；越来越多的发展中国家承担起原来由发达国家完成的生产流程，使国际分工深化；各国经济在水平方向相互渗透，联系更加紧密 形成了全球贸易体系。二战后，各国生产的产品比过去有更大一部分需要投入国际市场才能实现。为适应这一情况，出现世界贸易组织，负责管理世界经济和贸易秩序 跨国公司遍及世界，跨国银行迅速发展。它们面向世界，推行全球发展战略，极大地加强了各国的经济联系 评价 经济全球化是一把双刃剑，既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的失衡。经济全球化一方面促进各种生产要素实现更好配置，推动世界经济增长，传播新技术和提高各国人民的生活水平；同时，又是一个削弱国家主权、侵蚀当地文化传统、威胁经济和社会稳定的很有争议的进程 真 题 体 验 ①市场经济体制影响加深 ②东西方文化融为一体 ③中国的国际影响力增强 ④国际性交流范围扩大 A．①② 　 B．①④ C．②③ 　 D．③④ [解析]　材料中仅肯德基的设立体现了经济体制的变革，兵马俑巡展不能体现中国市场经济体制影响加深，故①错误；两则材料都没有体现出中西文化的融合，故②错误；由外国开始在中国设立肯德基到中国的兵马俑到外国巡展体现了中国国际影响力增强，故③正确；这个变化的过程体现了国际交流范围扩大，故④正确，D项符合题意。 [答案]　D [解析]　本题考查学生解读史料获取信息的能力。题干材料中“非经济福音的全球化”“世界性的生产和交换活动中产生的经济利益，却没有在全球合理分配”说明经济全球化中不利于经济平衡，故本题选择B项。A、C两项只是材料反映一个方面信息；D项材料中没有涉及。 [答案]　B [解析]　本题考查第二次世界大战后美国等国本主义的新变化(西欧各国经济政策调整)、经济全球化以及学生解读史料获取信息的能力。材料中“‘全球化’取代‘民营化’”说明西欧各国在调整经济政策，使得西欧经济逐渐恢复，故A项正确；凯恩斯主义取得主导地位是在二战后至20世纪70年代，故B项错误；第三次科技革命兴起的时间是20世纪40～50年代，与题干不符，故C项错误；“全球化”说明贸易壁垒在逐渐拆除，故D项错误。 [答案]　A (2)阅读材料，分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史原因。 [解析]　(2)英语发展成为语言的“日不落帝国”，其中的历史原因可从政治、经济、文化三个角度分析。政治方面，英国通过殖民确立了世界政治优势；二战后，使用英语的美国成为世界霸主。经济上，英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”；二战后，使用英语的美国也成为第三次科技革命的主导者。文化上，英语文化随着殖民者的铁骑扩展到全球，二战后，