高考数学理（北师大版）一轮复习课件：7-6空间向量及其运算.pptVIP

(2)判断点M是否在平面ABC内。 【例3】　(1)已知向量a＝(1，－3,2)，b＝(－2,1,1)，点A(－3，－1，4)，B(－2，－2,2)。 ①求|2a＋b|； 考点三 空间向量的数量积及其应用 (2)(2016·景德镇模拟)如图所示，在平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，以顶点A为端点的三条棱长都为1，且两两夹角为60°。 ①求AC1的长； ②求证：AC1⊥BD； ③求BD1与AC夹角的余弦值。 变式训练3　(1)已知空间三点A(0,2,3)，B(－2,1,6)，C(1，－1，5)。 (2)如图所示，已知空间四边形ABCD的各边和对角线的长都等于a，点M，N分别是AB，CD的中点。 ①求证：MN⊥AB，MN⊥CD； ②求MN的长； ③求异面直线AN与CM所成角的余弦值。 S　思想方法 感悟提升 ⊙1种意识——基底意识 用向量解决立体几何问题应树立“基底”意识。 ⊙2种方法——基向量法和坐标法 用向量解决立体几何问题时，可用基向量的运算求解，适于建系的可用坐标运算求解。 ⊙3个注意点——利用向量解决立体几何问题应注意的问题 (1)注意向量夹角的确定，避免首尾相连的向量夹角确定错误。 (2)注意向量夹角与两直线夹角的区别。 (3)注意向量共线与两直线平行与重合的区别。 第七章　立体几何 第六节　空间向量及其运算 基础知识 自主学习 热点命题 深度剖析 思想方法 感悟提升 最新考纲　1.了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示；2.掌握空间向量的线性运算及其坐标表示；3.掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能用向量的数量积判断向量的共线与垂直。 J　基础知识 自主学习 1．空间向量的有关概念 大小 方向 长度 起点 0 相同 相等 相反 模 ∠AOB 〈a，b〉 a⊥b a∥b 互相平行 共线向量 平行向量 平面 垂直于 平行 2.空间向量中的有关定理 (1)共线向量定理：对空间任意两个向量a，b(b≠0)，a∥b?存在唯一一个λ∈R，使a＝____。 (2)共面向量定理：若两个向量a，b不共线，则向量p与向量a，b共面?存在唯一的有序实数对(x，y)，使p＝_________。 (3)空间向量基本定理：如果三个向量a，b，c不共面，那么对空间任一向量p，存在一个唯一的有序实数组(x，y，z)使得p＝__________。 λb xa＋yb xa＋yb＋zc 3．空间向量的数量积 (1)定义：a·b＝_________________。 (2)运算律 ①交换律：a·b＝_______； ②分配律：a·(b＋c)＝_____________； ③λ(a·b)＝ ___________(λ∈R)。 4．空间向量运算的坐标表示 设a＝(x1，y1，z1)，b＝(x2，y2，z2)。 (1)a＋b＝ ； (2)a－b＝ ； (3)λa＝ (λ∈R)； (4)a·b＝ ； |a||b|cos 〈a，b〉 b·a a·b＋a·c (λa)·b (x1＋x2，y1＋y2，z1＋z2) (x1－x2，y1－y2，z1－z2) (λx1，λy1，λz1) x1x2＋y1y2＋z1z2 a＝λb x1x2＋y1y2＋z1z2＝0 [判一判] (1)空间中任意两非零向量a，b共面。(　　) 解析　正确。根据共面向量的概念可知正确。 (2)对于向量a，b，若a·b＝0，则一定有a＝0或b＝0。(　　) 解析　错误。对于向量a，b，若a·b＝0，则除了a＝0或b＝0外，还可能有a⊥b。 (3)对于非零向量b，由a·b＝b·c，可得到a＝c。(　　) 解析　错误。对于非零向量b，由a·b＝b·c，有b·(a－c)＝0，则可能有b⊥(a－c)，不一定有a－c＝0，即不一定有a＝c。 √ × × (4)若a·b0，则〈a，b〉是钝角。(　　) 解析　错误。若a·b0，则有〈a，b〉是钝角或180°。 (5)若{a，b，c}是空间的一个基底，则a，b，c中至多有一个零向量。(　　) 解析　错误。根据基底概念可知a，b，c全为非零向量。 解析　正确。根据空间向量的加法的多边形法则可知正确。 × × √ [练一练] 1．在下列命题中： ①若向量a，b共线，则向量a，b所在的直线平行； ②若向量a，b所在的直线为异面直线，则向量a，b一定不共面； ③若三个向量a，b，c两两共面，则向量a，b，c共面； ④已知空间的三个向量a，b，c，则对于空间的任意一个向量p总存在实数x，y，z使得p＝xa＋yb＋zc。 其中不正确命题的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 解析　a与b共线，a，b所在直线也可能重合