高考物理总动员：5－2动能定理及应用全国通用.pptxVIP

5-2动能定理及应用1.动能和动能定理2.利用动能定理解题的基本思路动能定理在直线运动中的应用【例1】(多选)如图所示，一质量m＝0.75 kg的小球在距地面高h＝10 m处由静止释放，落到地面后反弹，碰撞时无能量损失。若小球运动过程中受到的空气阻力f的大小恒为2.5 N，g＝10 m/s2。下列说法正确的是(　)A.小球与地面第一次碰撞后向上运动的最大高度为5 mB.小球与地面第一次碰撞后向上运动的最大高度为3.3 mC.小球在空中运动的总路程为30 mD.小球在空中运动的总路程为28.75 m答案　AC动能定理在曲线运动模型中的应用【例2】如图，一半径为R的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两端等高，质量为m的质点自轨道端点P由静止开始滑下，滑到最低点Q时，对轨道的正压力为2mg，重力加速度大小为g。质点自P滑到Q的过程中，克服摩擦力所做的功为(　)答案　C应用动能定理解题应抓好“两状态，一过程”“两状态”即明确研究对象的始、末状态的速度或动能情况，“一过程”即明确研究过程，确定这一过程研究对象的受力情况和位置变化或位移信息。应用动能定理求解多过程问题【典例】如图所示，AB、CD为两个对称斜面，其上部足够长，下部B、C分别与一个光滑的圆弧面的两端相切，圆弧圆心角为120°，半径R为2.0 m，一个物体在离弧底E高度为h＝3.0 m处，以初速度v＝4.0 m/s沿斜面运动，若物体与两斜面间的动摩擦因数均为0.02，则物体在两斜面上(不包括圆弧部分)一共运动的路程是多少？(g取10 m/s2)[错因分析]　(1)本例发生错解主要是由于分析出了物体的最终位置，但没有考虑到对全过程运用动能定理求解，试图利用牛顿运动定律和运动学公式求解，按惯例想求出每次到达B、C点的速度，再用数列求总路程。这样的处理思想没有错误，但是不太科学，稍微不小心就会出现错误。(2)求解多过程问题时，要正确分析出物体在各个过程中的受力情况，然后要能正确求出各个力所做的功，否则即使列出了方程，求出的结果也是错解。运用动能定理需注意的问题(1)若过程包含了几个运动性质不同的分过程，既可分段考虑，也可整个过程考虑。但求功时，有些力不是全过程作用的，必须根据不同的情况分别求功，然后再求出总功。(2)运用动能定理时，必须明确各力做功的正、负。当一个力做负功时，可设物体克服该力做功为W，将该力做功表达为－W，也可以直接用字母W表示该力做功，使字母W本身含有负号。