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正切函数的图像和性质(套) §4.10正切函数的图像和性质（1） ————图像和性质 教学目的：学会画出正切函数的图像，并掌握正切函数的性质。 教学重点:正切函数的图像特征,性质以及应用 教学难点:正切函数的性质及应用 学法指导:让学生学会类比,归纳的数学方法 教学方法:讲授法 教学过程设计： 课题：正切函数的图像和性质。 一、正切函数的图像 1．首先考虑定义域： 2．为了研究方便，再考虑一下它的周期： 的周期为（最小正周期） 或者运用诱导公式: tan(x+)=tanx,所以y=tanx的周期为. 3．因此我们可选择的区间作出它的图像。 根据正切函数的周期性，把上述图像向左、右扩展，得到正切函数 ，且的图像，称“正切曲线” 二、正切函数的性质 引导学生观察，共同获得： 定义域：， 值域：R 观察：当从小于，时， 当从大于，时，。 周期性： 奇偶性：奇函数。 单调性：在开区间内，函数单调递增。 三、典型例题分析： 1、比较与的大小。 解：，， 又：内单调递增， 。 2、讨论函数的性质。 略解：定义域： 值域：R 非奇非偶函数 在上是增函数。 图像可看作是的图像向左平移单位。 3、求下列函数的周期和单调区间 (1)y=tan( (2) y=|tanx| 分析: 函数的周期为,利用整体代换法求单调区间,利用对称性画出函数y=|tanx|和图像,数形结合研究函数的性质. 4、根据正切函数的图像,写出使下列不等式成立的x的集合 (1) 1+tanx (2) tanx 略解: (1) (2) 5、设函数y=tan2x+2tanx+2,且,求函数的最大值和最小值 解: y=(tanx+1)2+1 当tanx=-1时,最小值为1,tanx=1时最大值为5 6、已知函数f(x)= 求函数f(x)的最小正周期 求函数的值域 分析:函数的周期需化成一个角的一种三角形式才能应用公式,本例先化弦,然后用三角公式计算,值域的求法要考虑定义域. 四、课堂小结： 1、 2、正切函数的值域为R,函数无最大值,无最小值 3、函数是奇函数 4、函数在每一个区间,上是增函数,不能说函数在定义域内是增函数. 5、函数的周期为,利用整体代换法求单调区间. 五、作业： 1、P72习题4.10 1，2，3，4 2、课课训练 六、课后记: §4.10正切函数的图象与性质（2） ————余切函数的图象性质 教学目的：巩固正切函数的图象与性质，使学生能逐步养成熟练技巧，同时介绍余切函数的图象与性质。 教学重点：正、余切函数的图象与性质的应用 教学难点：余切函数的图象与性质 教学过程： 一、复习正切函数的图象与性质（略） 二、巩固性例题： 用图象解不等式 解：利用图象知，所求解为 亦可利用单位圆求解。 求函数的定义域、值域，并指出它的周期性、奇偶性、单调性。 解：由得， 所求定义域为 值域为R，周期，是非奇非偶函数。 在区间上是增函数。 例三、作出函数且的简图。 解： 三、余切函数的图象及其性质（要求学生了解） ——即将的图象，向左平移个单位，再以x轴为对称轴上下翻折，即得的图象。 定义域： 值域：R，当时，当时 周期： 奇偶性：奇函数 单调性：在区间上函数单调递减。 例四、求下列函数的定义域 1、 2、 解：1、 2、 四、 y x y 0 x y 0 y x T 0 x A x y ( 2( 1 O 0 y x 。 。 。 。