物体溶解快慢.pptVIP

物体溶解快慢与哪些因素有关 实验目的： 1、通过实验，使学生知道加快溶解的方法有搅拌、用热水、把物体研成粉末，培养学生设计对比试验的能力。 2、通过设计对比试验，使学生体验到科学探究要尊重证据，生活离不开科学，养成细致观察的习惯。 嗓子真疼，快帮帮我吃药！ 加快物体溶解的方法 搅拌、用热水、把物体研成粉末…… 小组讨论： （1）选择一种你们最感兴趣的方法来研究。 （2）需要什么器材？ （3）哪些条件是相同的，哪些条件是不相同的呢？ （4）记录下你们的方法。 温馨提示 1、每次取等量的水，溶解的物体同样多。 2、搅拌要均匀，不要碰着杯壁和杯底。 3、用热水要小心。 4、细心操作、仔细观察。 实验一：搅拌是否加快物体溶解 1在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。 2取相同数量的红糖分别同时放入两个烧杯中。 3用玻璃棒搅拌其中一烧杯中的水，观察实验过程中所发生的变化。 实验二：用热水是否加快溶解 1在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。 2取相同数量的红糖分别同时放入两个烧杯中。观察比较实验过程发生的变化。 实验三：把物体研成粉末是否加快溶解 1在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。 2取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中。观察比较实验过程所发生的变化。 请暂停我们的实验！ 整理好实验器材！ * * * 贺存财 板蓝根在碗里怎样溶解得快 ？ 检验　 　能否 加快溶解 实验 结论 对比的 因素 相同的 因素 检验 　 　能否 加快溶解 检验 　能否 加快溶解 实验 目的 搅拌 一杯搅拌 一杯不搅拌 水量相同 水温相同 数量相同 时间相同 我们的实验记录 水量相同 数量相同 时间相同 一杯热水 一杯冷水 用热水 把物体研成粉末 水量相同 水温相同 数量相同 时间相同 一杯颗粒大的 一杯颗粒小的 第 　 小组 　 记录人 　　　 　日期 2010\11\23 . 谈谈有什么收获？