环球旅行去教学设计定稿MicrosoftWord文档.docVIP

六年级品德与社会上册 第四单元漫游世界 第二课 环球旅行去 教学目标： ⒈在巩固学习埃及、古玛雅、雅典古文明的基础上，通过对文字、图片等材料的阅读学习，能够说出巴黎、维也纳、纽约的主要文化遗产。 2、在自学，探究和交流的过程中，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧，培养自己的全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度，并为自己今后进一步了解世界，认识世界打下基础。 教学重点： 了解巴黎、维也纳、纽约主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。 教学难点： 让学生对多彩的世界有更为全面的认识，帮助学生进一步了解世界、认识世界。 教学准备: 教师准备：深入了解巴黎、维也纳、纽约的相关资料、制作课件、对学生的课外资料收集进行指导。 学生准备：，全班分小组上网查阅关于巴黎、维也纳、纽约的内容及自己感兴趣的问题和内容，在课前准备一份自己喜爱部分的解说词。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时（略） 第二课时 一、谈话引入 1、师：同学们，大家好，我是中国国际旅行社自贡分社的导游Alice.非常荣幸能为大家服务。师：你们上一次旅行去了哪些地方？生：我们去了埃及、古玛雅和希腊。 师：今天，Alice将带着你们继续环球旅行，高不高兴？(课件出示一架飞机穿越云层) 二、游览巴黎、到维也纳听音乐、漫步纽约 活动一：认识地球 课件播放展开的地图，介绍行程：我们从自贡出发飞到欧洲，首先找找我们国家在地图的位置，欧洲在哪儿呢？对，欧洲西临大西洋，北靠北冰洋，南临地中海，以温带海洋气候为主，湿润多雨，是人口密度最大的一个洲，我们的第一站是西欧的法国巴黎——重点参观巴黎卢浮宫，欣赏艺术瑰宝。第二站是中欧奥地利的首都——维也纳，最后我们要辗转到西半球北部的北美洲——美国，访问位于美国中部的纽约。准备好了吗？Let’s go！现在请同学们系好安全带，我们的飞机就要起飞了。 （课件展示继续旅行的路线） 活动二、我是小导游 1、播放关于巴黎的图片，配上音乐。（板书：巴黎）让学生观看巴黎的图片。 师：让我们以热烈的掌声欢迎当地的导游给我们作讲解。 小导游：（手持导游卡到教室前面指着屏幕介绍）巴黎是法国的首都，拥有许多闻名世界的历史遗迹，宏伟壮观的现代建筑，更是一个繁华的大都市，服装，化妆品，家具，装饰品在巴黎都享有声势。那当然，咱法国还是“香草之后”——薰衣草的故乡。在巴黎你随处可见雕塑和喷水池，巴黎除了美丽，还到处都弥漫着一种气息，一种艺术的气息。让我们一起来感受艺术之都的魅力吧！ （板书：巴黎——艺术之都） 2、课件展示卢浮宫 师：我们首先到巴黎的第一站。 生：卢浮宫。 师：请出卢浮宫的导游。 请学生翻开书一边看97页内容，一边听导游讲解：位于塞纳河边，有着800年历史的卢浮宫是巴黎最负盛名的建筑。它是世界上最大的艺术博物馆，馆内珍宝数以万计。）。 小导游提问：卢浮宫收藏了来自世界各地的这么多的艺术品，最负盛名的是哪三件呢？ 生：胜利女神像，米洛斯的维纳斯，蒙娜丽莎。 师：让我们一起来欣赏第一件镇宫之宝。 1）课件展示胜利女神像。 师：让我们来好好欣赏一下这件艺术珍品。谈谈你眼中的胜利女神。 指导学生谈谈。（没有头，雕像的形象为长着一对翅膀，身材健美的女性，像从天徜徉而下，衣袂飘然。所到之处胜利也紧跟到来。虽然缺头少臂，但是人们在想像中弥补了残缺，获得了完满的审美享受。） 师：接下来，我们来看第二件镇宫之宝。 2）课件出示米洛斯的维纳斯，配文字（米洛斯的维纳斯，是罗马神话中爱与美的女神，又被称为“断臂美神”）全班齐读。 师：在我们的生活中，你认为谁是最美丽的女人？ 生自由回答妈妈、老师等人；师顺势引导什么地方美，生回答：老师和妈妈都很无私，很伟大，心灵美。 师：是的，在所有人的心目中，妈妈和老师是最美丽女人，美不仅仅是在外表，心灵美也是美。在艺术上，米洛斯的维纳斯被公认为爱与美的典范。让我们一起来欣赏她的美。你觉得她美在哪里？ 生自由发表自己的见解。（头发美，鼻子美，身材美———外表美） 师：刚才我们都从外表上欣赏了维纳斯的美，你能否从别的角度来谈谈？（从艺术的角度来看，比如神态） 生自由回答：内心很平静。（自信美） 师：虽然没有手臂但是很自信，其实残缺也是一种美。Alice想送大家一句话：金无足赤，人无完人。在生活中，我们能做到的就是在点滴积累中，不断修正提升，人生不应当奢求做完人，只能努力做最好的自己。 3）师：接下来，我们看看第三件镇宫之宝。 （课件出示《蒙娜丽莎》 师：说说你知道的关于蒙娜丽莎的知识。 生自由回答：蒙娜丽莎是享有盛誉的肖像画；代表了达芬奇最高的艺术成就；她的微笑很神秘。 师：请同学们仔细看看蒙娜丽莎，请用一个词语来形容一下她的微笑。 生自由回答：神秘，温柔，邪恶，玩世不恭，诡秘，神秘莫测，激动，嘲讽...... 师：不同的人有不