三年级电脑分解.docVIP

教学内容： 我们生活在信息社会 教学目的： 1、知道信息无处不在，我们每时每刻都离不开它；2、认识信息、理解信息、收集信息和处理信息； 教学准备： ? 教学时间： 1课时 教学过程： ? 　　同学们，希望你们从小就努力学习，认真学习计算机的就用，为将来信息技术的开发和研究出一把力！教学感想　鼠标器的操作学生掌握比较好，关键是要让学生知道：什么时候用什么操作。所以，我用了一些例子让学生来找规律，并进行练习，这样帮助学生理解教学内容： 认识计算机 教学目的： 1、能结合具体的例子说出计算机的三个特点。2、认识计算机的基本组成。3、了解计算机主要部件的作用。 教学准备： 多媒体课件1个 教学时间： 1课时 教学过程： ? 一、导入。　　上节课，我们认识信息是什么，而且知道了计算机在信息技术中的重要性，计算机的本领很大，现代社会中，它无处不在，计算机改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成和它的主要部件的作用。二、新授。　　（一）计算机的基本组成。　　1、从外观看，它是由主机、显示器、键盘和鼠标组成的。一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成。在计算机中这两大系统缺一不可，人们经常比哈硬件系统是计算机的身体，软件系统是计算机的灵魂，由此我们可以看出它们之间是相互依存的关系。 教学感想 学生通过自习对教材有了一定了解但还不是十分清楚时，我通过实例加以证明，使学生对计算机的特点有了较为深刻的理解；通过先分析完成某个动作的过程，然后让学生分析计算机工作过程，变抽象为具体，化解了难点，学生也较为容易理解。 教学内容： 计算机的开启与关闭 教学目的： 1、学习并掌握在Windows 98平台上的开机与关机操作。。2、能够正确地进行开、关机。3、培养学生的观察能力，感受学习计算机的重要性。 教学准备： 多媒体课件,各种图片 教学时间： 1课时 教学过程： ? 一、导入。　　前两节课，我们认识了计算机，并知道了计算机的特点和工作过程。由于计算机运算速度快、运算精度高，具有存储和逻辑判断能力，而且通用性强，因而其应用已深入到社会各个领域。今天，我们就来学习怎样开启与关闭计算机。二、新授。　　1、讲解开机启动WIN98的过程。先开显示器，再开主机　　2、学生操作开机启动。　　3、学习如何重新启动计算机 教学感想 本课内容教为抽象，离学生生活实际教为遥远，我以教师讲解为主，补充演示，力求学生对每个应用有一定了解，学生基本能分清每个应用属于哪个方面。教学内容： 走进Windows 教学目的： 1、初步认识WINDOWS以及它的屏幕信息；2、掌握启动和退出WINDOWS的方法；3、激发学生的学习兴趣。 教学准备： 多媒体课件1个，图文并茂文档1个，音乐若干，学生图画作品若干，动画若干 教学时间： 1课时 教学重点与难点： 1、重点：了解windows98，掌握启动、退出的操作。 教学过程： 一、导入激趣。　　第一课我们讲到，计算机光有硬件是不行的，还得有软件，那么一台计算机最起码要有的软件叫做操作系统，由于它，现在的计算机才有生命力，今天开始我们就学习操作一个操作系统，它的名字叫Windows,下面，我们先看一下现在的计算机能干什么。　　1、展示小学生画的图片；2、展示图文并茂的文档；3、播放一段音乐；4、播放一段动画；5、运行一个多媒体课件。　　同学们，你们有没有信心学会怎样操作现在的计算机呢？二、新授。　　1、教学开机。　　首先打开计算机显示器开关，然后打开主机电源。　　教学鼠标器的指向与单击。看到进入网络的显示后，我们要先进入网络。　　方法是：用鼠标器指向“确定”，然后按一下鼠标器左键。　　演示方法。　　学生进网。 　　2、教学屏幕信息。　　介绍桌面区域及图标意义。　　双击桌面图标，可以打开一个程序或一个窗口。　　介绍“我的电脑”。查看并管理所使用的计算机中的资源。（演示）　　介绍“回收站”。查看暂时删除的文件。（演示）　　介绍“网上邻居”。查看所有连接的计算机以及共享资源。（演示）　　学生利用鼠标查看自己的计算机资源，以及网上计算机情况，并选择一台计算机查看共享资源。　　介绍“任务栏”。任务栏一端有“开始”按钮，另一端有时间等显示，将鼠标移动到时间上可以看日期。打开窗口或应用程序，任务栏上会有图标显示，单击可以切换窗口。“任务栏”可用鼠标器拖到桌面的上方、下方或左右。（演示）　　教学开始菜单，（演示），介绍“帮助”、“程序”菜单。　　“帮助”可以自学Windows的操作，“程序”可以打开很多软件，操作是只需要单击该项即可。（演示：打开画图、写字板、纸牌等软件）　　学生试打开。 　　3、教学关机