想象世界_学习虚构说课.ppt

问题一：作为本文基础的生活素材是什么？ 生活素材：妻子给丈夫留字条。 综合加工：妻子一次性给丈夫留很多字条。丈夫最后居然忘了目的地。 目的：讽刺妻子过分关注丈夫，反而限制了丈夫的自主能力。 问题二：这篇文章对生活素材进行了怎样的加工？ 在生活素材的基础上进行了艺术虚构，综合加工。 问题三：这样虚构的目的是什么呢？ 真实生动地表现了文章主题。 牛刀小试 “黑夜、 蚂蚁 、月球、 模型、 电灯泡、 马路、 巨浪 、军团” 。 请同学们从以上词语中任选三个词语，展开丰富的想象，在6分钟内将这个句子扩展成一段不少于50字的短文，力求使短文合情合理，使人信服 习作示例 “黑夜、模型、巨浪” 亚当之死 雷电交加，惊涛卷天。 在这恐怖的夜晚，是难以入眠的。亚当和夏娃索性与往时一样坐对大水打发这漫长的黑夜。 呜咽的海啸东一阵，西一阵，给这孤岛上的黑夜带来几许凉意。借着闪电，可以看见，层层波浪，扭在一起，彼此踢打着，撕咬着。 “瞧，那是什么？”又一道闪电划过，“啊，人！” 远处，波浪间似乎有一个人影：一起一浮，时隐时现；他显然已筋疲力尽。 “我去帮他！”亚当匆忙跳入茫茫白水。 “小心！” 夏娃叮嘱声中，亚当已经游得很远。一朵朵炸裂的浪花不时落在他的身旁，将他冲开很远。但慢慢的，他还是努力靠近了那个人影。 “轰”，一声霹雳，巨浪一个连着一个漫天压来，两个人影消失了。 “亚当，亚当……”水面上回荡着夏娃的呼唤，但杳无回音。仿佛坠入了无边的黑暗，她的目光充满了苦涩与畏惧。 十年前，由于气温声高，两极冰雪融化。汹涌的海水向人类扑来，加上水土流失引起地面变低大水吞没了平原淹没了高山。一切陆地的生命都化作鱼类的食物。只有他俩侥幸逃到地球上这最后的孤岛上。 东方发白，一个漫长的夜总算熬过，夏娃焦急的搜索水面： …… 波峰中，一具橡胶人体模型在荡悠，不远处，几只鲨鱼在挣食一具人尸。 [简评]这篇小小说，主题是呼吁人类保护环境，否则，遭难的是我们人类自己。为了表现主题，文章显然是虚构的，那么有没有事实做基础呢？有。工业革命以来，人类疯狂的破坏环境，导致全球气候变暖，两极冰川融化，海平面上升。 这是显而易见的生活事实基础。 “想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。” ——巴尔扎克 布置作文： 想象世界，学习虚构 文章的构思在很大程度上依赖于想象，而想象又是虚构的前提。 想象与虚构，跟我们通常强调的真实——在真人真事、真景实物中表现真情实感是不是相矛盾呢？ 想象虚构与表达真情实感二者并不矛盾。作文是我们表达思想、情绪、意念的一种精神产品，一方面，它是客观的社会生活在头脑中的反映，另一方面它又是经过头脑加工改造过的主观产物。因此作文并不是对生活进行简单的客观的复印，作文中的真实不是生活的真实，而是包含了主观认识、审美情趣的现实生活的再现。可以肯定地说，任何一篇作文或多或少地都存在虚构的成分，即使是记叙文、散文这类要求写真人真事的作文也是如此。一个高素质的人，必须有很好的想象能力，想象是创造的基础，没有想象便没有创造，而作文的虚构是培养想象能力的有效途径。 什么是想象？ 心理学上说，想像是人脑对已储存的表象加工改造成新形象的过程。 而我们说，对于不在眼前的事物而想出它的具体形象，或者在知觉材料的基础上，经过新的综合而创造出新的形象，这就叫想像。 想象在文学作品中的应用如何？ 作文需要虚构，因为要表达心中的希望，就是想象，就是虚构，就是编造故事，作文作为一种特殊的审美创造，不能简单地记录事实，而需要把日常的生活现象典型化，这是文学创作的基本规律之一。为此，必须经过艺术概括对生活进行选择、提炼、改造、集中，虚构出新的形象。  想象、虚构性的作文，大致可分为两类：  一类是把现实生活典型化。就是把生活中的素材集中、概括，加工提炼 一类是科学幻想的。以一定的科学知识为基础，大胆想像，如外星人、时空隧道、记忆移植等等 （1）把现实生活典型化，把生活中的素材集中概括，加工提炼，从而创造出新的形象。 正如鲁迅在《我怎么起小说来》中所说的：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由,但决不全用这事实，只是采取一端,加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在渐江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色。” 总而言之，我们须以艺术家自居，一切的资料是由我们支配的；我们要写的东西不是报告，而是艺