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“拼将眼泪双双落， 换取心花瓣瓣开” ——顾随《鹧鸪天》 “此身拼却似冰凉， 也教熨得阑干热” ——顾随《踏莎行》 创作初阶——和中学生谈写作 独化 第一讲：对你们而言，写作是一粒盐一星光 导语 对你们而言 写作是 一粒盐 一星光 为何写作 剪影过去。过去的真的很容易过去。周作人先生将自己的第一部诗歌集子命名曰《过去的生命》，出语至浅，用情却深。苏轼“雪泥鸿爪”的话更在轻灵婉约中尽现释迦基督的庄重华严。你们或许不懂得“过去的生命”其实不过“雪泥鸿爪”，或许只是感觉到“快”罢了，最多也不过有一点点“飘”（“Gone with the wind”）的感觉而已，学生生活在人生的记忆中是短暂的，许多人恐怕都忘记自己的学生生活了。但是，和世界上其他很多事情一样，被忘却的恰恰是最不应该被忘却的。一个人作为自然人的一切完全可以也应该追溯到一个人的被深深遗忘的冲龄时期。如果有人能给我们遥远的过去做一个剪影呢？我们应该感谢我们为我们的过去做了一个剪影，让我们在遥远的将来有了触摸自己的过去的一星半点的线索。 如何写作 写作的意义 母亲2017届高一7班左迪顺 当老师说出作文题目是母亲时，我有些惘然失措。 坦然说，我并不是一个特别懂事的孩子，常常为了一些鸡毛蒜皮的小事和母亲大吵一架，吵完后也丝毫不会退让，因为在我看来，我母亲大部分的决定都是错误的。她爱唠叨，所以我在家时很少说话，我害怕一说话他就不停地在那里说，以至于我在家时往往都是一句话不说就吃饭，吃完饭就睡觉，醒来就写作业，写完就上学，害怕自己一个无意的错误被她发现，以致耳根不可清净。幸好爱唠叨是所有母亲的一个通病，否则我的心里是不会平衡的。 不知道我是怎么想的，也许是太想证明没有她的照顾，我一个人也能过活，她说的话我也常对着干，她说今天天气变了该换些比较厚的衣服了，这样的话我偏不听，穿着单薄的衣服出门去，即使外面很冷，回家后我也会装作没事人一样。这样做常常会使我有一个胜利的喜悦，可这种胜利的代价是我这一个学期从开学到现在感冒从未好过，这也算是一种讽刺。 可能是我们是太熟悉的亲人吧，以至于她的好我常忘却，可写作文的时候好像全都想起来了。他害怕我骑自行车时磨手，用毛线给我织了车把套；他害怕我营养跟不上，每天变着法的给我做各种各样的饭菜；她害怕我找不到要换的衣服，所以把要换的衣物全整理好放到床头。可对于这一切我都不假思索的接受并且认为这是理所当然。而不将其归类在对我的好，相反的，她对我的种种不好我却铭记于心，每次吵架的时候，我都会将各种残酷的话用在母亲的身上，吵完后，我又懦弱的将自己关在房间里，回想自己小时候母亲对我的管教，于是刚开始还有些懊恼的我一下子觉得我刚做的一切可以被原谅了。于是我一次又一次的将自己原谅，以平息我内心的不安。 这两年母亲身体不好，从她脸上看得出他的劳累与憔悴，我也知道我应该懂事帮他分担一些，可是我还是和他经常吵起来，吵起来之后我又控制不好自己的情绪，以至于他常被我气的病好几天，可我依旧是放不下面子去道歉，只会一个人受到自己良心的谴责，让时间抹去我的错误，以此作为我逃避责任惯用的一种方式。母亲也会过段时间将我原谅，即使装的这件事情毫无发生过，心中的那份不安牵动着我整个内心不能平静，难道我要一直深陷在这种不安与忏悔中吗？我不能这样，也不想这样，我想千里之行，始于足下，我们不能说写完这一篇文章之后，一如既往的用这种方式对于我们的母亲。我要下一个决心，决心的内容是从今天开始不惹母亲生气，而这个方式的开始我已经想好，就是今晚回家对她说一声抱歉，以换取我内心的解脱。 指导老师：独化  《感恩，回报》张雅菲 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”唐代诗人孟郊含泪写下的是人们共同的情感故事。 现代诗人冰心也认为啊母亲的怀抱才是人永久的港湾，《繁星》有诗—— “母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。” 还有孔子的故事。孔子的母亲颜徵在在极其艰难困苦的环境里对孔子进行着人生的启蒙，艰难的生活培养了孔子，困苦的日月却无情地夺走了颜徵在的生命。无依无靠的孔子，他有一个孤儿的可怜，但是，他也有一个巨子的坚忍，他“发愤忘食，乐以忘忧”，终于成为了一个圣人。“大孝显亲”，孔子是一个知道回报的人，他有一颗伟大的感恩之心！ 还有孟子。“孟母三迁”，孟子终于理解了母亲的心，“专心致志”，孟子成了一个中华伟丈夫，“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”。孟子也是一个知道回报的人，他也有一颗伟大的感恩之心！因为他没有辜负他母亲的良苦用心。 于丹，小时侯很顽皮，她的父亲于廉让她背诵《论语》，她总是很不听话，她的父亲始终如一，于丹听了。而如今，于丹《百家讲坛》一夜成名，这也是一种回报！ 是，他们都回报了自己的父母，冰心用