语精典课件言描写升级版.pptVIP

寻找真相 黄莺妈妈即将出壳的鸟宝宝从窝里掉下来摔死了，经过森林警长聪明兔的调查，他认定凶手就是那只先出壳的鸟宝宝。这是怎么回事呢？是同室操戈，还是另有隐情?说说你的答案！ 第一段的内容是： 这天，黄莺妈妈发现自己即将出壳的宝宝从树上的窝里掉下来摔死了，她伤心不已。小动物们围在树下议论纷纷。 小动物们围在树下议论纷纷，那这些小动物们都有谁？大家都议论了什么？ 现在拿起你手中的笔，在下面的格子里把小动物们议论的话写出来，看谁写的更精彩！ （注意使用语言描写时要有提示语、人物说的话、标点符号） 第二段： 森林警长聪明兔安慰黄莺妈妈，说一定查个水落石出，找出凶手。 聪明兔是如何安慰黄莺妈妈的？ 黄莺妈妈又有什么样的动作和语言呢？ (发挥你的想象力，在下面的格子里写出来。) 第三段：（想、说）（他们有什样的语言和动作呢？) 小松鼠说是花斑蛇干的，因为他看过花斑蛇偷蛋。花斑蛇不承认。(小松鼠怎么说的？花斑蛇怎么回答的？奇思妙想） 聪明兔认为不是花斑蛇干的，因为花斑蛇并没有把蛋吃掉。（聪明兔怎么说的？奇思妙想） 聪明兔来到黄莺的窝里。他看到黄莺妈妈的窝里还有一个蛋和一只已经出壳的鸟宝宝。他恍然大悟，说凶手就是这只鸟宝宝。（奇思妙想，告诉大家你的答案是什么？） 原来…… 这只已经出壳的小鸟不是黄莺妈妈的孩子，它是杜鹃。杜鹃不会孵蛋，都是把蛋下到别的鸟窝里，靠寄养蛋繁衍家族。而且杜鹃一般是比别的鸟先出壳，出壳以后，小杜鹃为了生存，会把别的还未孵成的蛋，甚至应经孵出的小鸟拱出窝外。这是一种大自然的生存法则。 如果在一篇文章中使用语言描写，要注意多分段。分段可以使文章既美观又让读者读起来更舒服。 语言描写可以一句话一段。 提示语就是告诉大家这句话是谁说的！ 标点符号 “你放心，我一定查个水落石出。”聪明兔安慰黄莺妈妈说。 如：1、提示语在前 聪明兔安慰黄莺妈妈说：“你放心，我一定查个水落石出。” 2、提示语在后 “你放心，我一定查个水落石出。”聪明兔安慰黄莺妈妈说。 3、提示语在中间 “你放心，”聪明兔拉着黄莺妈妈的手说，“我一定查个水落石出。” 4、不使用提示语 “你放心，我一定查个水落石出。” 比一比：当提示语位于中间时，标点符号有着不同变化！而且在提示语中也加入了动作描写！ 1、“你放心，”聪明兔拉着黄莺妈妈的手说，“我一定查个水落石出。” 2、“你放心，我一定查个水落石出。”聪明兔拉着黄莺妈妈的手说，“事已至此，你别太伤心了。” 3、“你放心，我一定查个水落石出！”聪明兔拉着黄莺妈妈的手说，“事已至此，你别太伤心了。” 4、“你说什么？”黄莺妈妈猛地拉住聪明兔的手，急切地问，“凶手怎么……怎么可能是我的鸟宝宝呢？” 注意： 在语言描写的句子里，无论提示语在哪里，都不能忘记写前后引号。前引号像数字6，后引号像数字9，所以，引号引号两兄弟，6699不分离。 《小兔运南瓜》这篇文章也是对话体，通过小兔和妈妈的对话，表现了小兔遇事能动脑子解决问题的才智。 读完这篇文章，你认为写的怎么样呢？ 告诉你好方法一： 1、用动作描写和神态描写替代提示语里的“说”。 魔法范例：我说：“我不去。” 我摇摇头：“我不去。”或 我摆摆手：“我不去。” 练习：1、我说：你太棒了！” 2、我说：“我很生气！” 好方法二： 用其他字体带提示语里的”说“字，或交替使用。 练习：1、谁能说一说哪些字能代替说字？ 2、阅读文章《军神》，找一下这篇文章的提示语都放在哪里了？ 提示语位置的不同，它们的作用也不相同！ 1、提示语在前，一般强调突出的是提示语。 2、提示语放后面，一般突出的是人物说的话。 3、提示语放中间，一般突出的是前后的话和此时的动作、表情的变化。 4、不使用提示语，一般是两个人对话干脆、急切，突出的是对话。 * 第六课 语言描写升级课 快易课堂嘟嘟炮 向着知识齐开炮 《我的图话书》 你做得怎么样呢？ 大家快速阅读教材， 寻找一下 发生了什么凶杀案？ 我们先看第一段， 从蛛丝马迹中 寻找谜底！ 你能读读你写的吗？ 什么是语言描写？ 把人物说的话写出来！ 使用语言描写 有什么作用？ 使用语言描写可以使文章字数多起来，显得更具体。还可以使文章里的人物活起来，动起来，显得更加生动。 说一说， 左右两篇例文你感觉写的怎么样？ 语言描写是由三部分组成，哪三部分呢？ 提示语、人物说的话、标点符号 人物说的话 提示语 提示语位置变化使用 前 后 中间 不使用 你试着用提示语在不同位置写四句话！ 语言描写句，也叫对话句。 两个人物在对话中揭示一个问题，这样的文章称为对话体！ 快速阅读 对话体文章《石头书》 《石头书》 这篇文章采用了对