《滴水穿石》的教学设计.docVIP

《滴水穿石的启示》教学设计 　　第1课时 　　教学目标　1.能够正确、流利地朗读课文。 　　2.掌握抓关键词理解内容、把握思路的学习方法，感悟体验“目标专一、持之以恒”的可贵精神。 　　3.初步掌握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法，并尝试列阅读提纲和习作提纲。 　　教学重难点 　　教学重点：掌握抓关键词理解内容、把握文章思路的学习方法，感悟体验“目标专一、持之以恒”的可贵精神。 　　教学难点：初步掌握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法。 　　教学用具 　　学生准备： 　　1.准备字典、词典等工具书。 　　2.搜集李时珍、爱迪生、齐白石等名人的相关资料。 　　教师准备：收集、研究李时珍、爱迪生、齐白石等名人艰苦奋斗的经历和伟大精神。留心观察生活中的各种现象，并思考这些现象与教学的关系。 　　教具准备：多媒体课件。 　　教学过程 　　一、开门见山，谈话导入 　　1.出示奇石图片、滴水穿石图片。师生交流：你们看到了什么?听到了什么?想到什么?有什么问题?(滴水穿石、鬼斧神工、奇迹、赞叹、奇怪……) 　　2.引出并板书课题，学生书空，老师强调“滴”字的写法。 　　3.齐读课题。 　　二、整体感知，直奔中心 　　1.自由读课文，将课文读通读顺。 　　2.检查初读情况。 　　(1)教师巡堂，相机指导文中易读错的字。 　　(2)整体感知，概括课文大意。 　　3.带问题再读课文，把与“滴水穿