浅谈数学课堂中的师生互动教学.docVIP

——浅谈数学课堂中的师生互动教学 数学学习是学生的乐趣，而数学语言是学生的交流，学习与语言是数学最基本的重要思维的载体，现在是21世纪信息时代，教学方式已经发展有所改善，我们应把过去的传统教学方式和内容都改善进一步新的教学，不妨采用听障教师的教学方式来教育学生，毕竟听障教师和聋生同样是听力障碍的人，与正常教师相比更易于和聋生互动交流，才能提高学生的思维的逻辑性、准确性和理论性。 一、引发学生对数学的乐趣 许多学生对数学不太感兴趣，甚至厌恶和害怕数学。主要原因是：1.学生对数学逻辑思维能力太费脑力，比较懒惰，不肯抽个时间去思考；2.数学在孩子们生活中用处太少，远远不如语文语言用处多，不以数学为中心的学习，只知道计算就行；3.数学概念，运算法则和计算公式等，偏偏是数学应用题是聋生最大的致命，读起来吃力，难以理解题意。 由于种种的原因，教师不得尽想办法采用最新的教学游戏来教导学生，引发提高学生对数学的乐趣，如：1.采用数学游戏里的数字拼图让学生玩，怎么在1分钟内能拼完顺序1-8呢？锻炼学生的思维逻辑性水平提高，做为下一步课题的备用；2.数学应用题游戏，采用最简单的应用题来表演展示给学生看看，告诉学生是这个是什么，那个是什么，用数字和语言汇成完整的应用题，然后怎么计算，使学生易懂的题意。 二、课堂中师生互动交流 交流是师生在课堂中基本重要的之一，学生要明白老师的讲课内容，老师明白学