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* 基于课程标准的教学设计 来景垦昂栋凌米秃拉披鸟佛跃北添凡饱寅安学乎炔灾屎位假赌冈把供蔑屏如何叙写教设计首页如何叙写教设计首页 单元（章）教学设计 授课时间： 年 月 日—— 月 日 单元（章） 制 定 教 学 目 标 的 依 据 教 学 目 标 课标要求教与教材分析 学 情 分 析 知识技能 过程方法 情感 态度 价值观 1. 课程标准对本单元教学的总体要求 2. 本单元教材在知识体系中的地位和作用 3. 本单元教材的整体结构及重难点分析 4. 教师使用教材和处理教材的基本构想 1.学生已有的知识和能力基础, 应该实现的发展水平 2.学生学习过程中可能遇到的困难及产生的原因 3.学生的个体差异分析 4.学生的学习态度对学习本单元知识的影响 1.应让学生掌握的知识点和技能训练要求 2.让学生经历怎样的学习活动过程, 在体验中学会解决问题的思维方法 3.学习知识的兴趣、科学态度和精神，良好的学习习惯等获得、发展、